Imparare a leggere significa non solo decodificare le parole, ma anche comprenderne il significato fin dai primi passi. Questo quaderno operativo propone un percorso graduale e strutturato che accompagna gli alunni nello sviluppo integrato della lettoscrittura e della comprensione. Pensato per l’intera classe e particolarmente attento ai bisogni di alunni con BES e DSA, offre attività accessibili, motivanti e coerenti con i diversi ritmi di apprendimento. Il percorso prende avvio dai suoni semplici e da parole con struttura consonante-vocale (CV), introducendo progressivamente strutture fonotattiche più complesse. La stretta integrazione tra lettoscrittura e comprensione contribuisce a prevenire difficoltà di decodifica e di accesso al significato del testo. Uno strumento operativo che consente di sviluppare contemporaneamente lettura e comprensione per prevenire ostacoli negli apprendimenti, valorizzando i tempi e le potenzialità di ogni alunna e alunno.