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Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace
Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace
A cura di Daniele FedeliImpossibile caricare la disponibilità di ritiro
Descrizione
Il corso si propone di fornire all’insegnante sia conoscenze sullo sviluppo emotivo di bambini e bambine della scuola dell’infanzia, sia strumenti operativi per riconoscerle e gestirle nel contesto scolastico. La scuola dell’infanzia rappresenta il momento di massimo sbilanciamento tra il “cervello emotivo” pienamente funzionante e il “cervello razionale” deputato all’autoregolazione e ancora in via di sviluppo. Questi anni sono caratterizzati da continue turbolenze emotive che, se adeguatamente gestite dall’adulto, possono andare a formare la base per lo sviluppo di una personalità serena, autoconsapevole e flessibile. Se queste turbolenze emozionali non vengono gestite possono irrigidirsi, mutando in stili emotivi e relazionali segnati dall’impulsività, dalla labilità e da possibili condotte aggressive.
Partendo da questi presupporti, il corso si sviluppa su tre concetti base:
- Sapere, ovvero acquisire una serie di conoscenze scientificamente fondate e aggiornate sulle emozioni che si manifestano nei bambini e nelle bambine nei primi anni di vita;
- Saper essere, ovvero sviluppare una maggiore consapevolezza del proprio stile relazionale nel rapporto con le emozioni del bambino, soprattutto in presenza di comportamenti sfidanti, oppositivi o problematici;
- Saper fare, ovvero apprendere alcuni strumenti operativi per il riconoscimento, la modulazione e la gestione degli stati emotivi delle bambine e dei bambini in tutto il loro percorso di crescita a scuola, a casa ed in altri contesti di vita quotidiana.
Obiettivi
- Riconoscere le emozioni dei bambini nel contesto scolastico ed in altri momenti di vita quotidiana e insegnare loro a distinguerle, verbalizzarle e a modularle
- Gestire i turbamenti emotivi che possono manifestarsi nei diversi momenti della giornata a scuola, partendo dal riconoscimento dei primi segnali di disagio
- Favorire un clima sereno in classe attraverso la gestione delle emozioni, coinvolgendo anche i genitori
- Aiutare i bambini a costruire basi emotive solide che li sostengano anche nei primi processi di apprendimento strumentale
Durata
Docenti
Destinatari
Il corso è rivolto a insegnanti curricolari, insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti per BES, DSA, sostegno, disabilità) e a quanti operano in ambito sanitario come educatori e pedagogisti.
Accreditamento
La frequenza ai corsi di formazione dà diritto al rilascio dell'attestato di partecipazione riconosciuto dal MIM, valido ai fini della formazione obbligatoria docenti. Tutti i nostri corsi sono presenti sulla piattaforma S.o.f.i.a. e prevedono il diritto di esonero per il personale della scuola in seguito a partecipazione ad iniziative di formazione.
In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Giunti EDU la quota non potrà essere rimborsata.
ENTE ACCREDITATO come "GIUNTI EDU"
Codice ID corso: 73617
Codice ID edizione: 145563
Modalità di attivazione
Il codice di attivazione ti verrà inviato via mail alla conclusione della procedura di acquisto. Dal momento dell'attivazione del codice avrai tempo 180 giorni per completare il corso.
Non è necessario fruire delle lezioni del corso in un'unica soluzione, potrai interrompere il corso tutte le volte che vuoi eIl ripartire da dove ti sei fermato.
Attenzione: I materiali del corso sono scaricabili in parte.
Quota
Iscrizione
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• Bonifico bancario.
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FAQ
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Dove posso acquistare i corsi di formazione Giunti?
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