{"title":"Didattica della matematica","description":"\u003cp style=\"text-align: center;\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 14px;\"\u003eAffronta le difficoltà e i disturbi del calcolo con strumenti concreti: dai volumi didattici ricchi di esempi e attività ai corsi online interattivi. \u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"font-size: 14px;\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"font-size: 14px;\"\u003eDai numeri alle operazioni semplici e complesse, dalle frazioni ai numeri decimali, fino alla risoluzione dei problemi.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"guida-per-il-docente-matematica-1-9788809856806","title":"Guida per il docente - Matematica 1::Didattica curricolare e Funzioni Esecutive: un approccio integrato - Un metodo efficace per alunni con BES e DSA, utile per tutta la classe","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003eLa Guida per il docente Matenatica cl 1, si colloca all'interno del progetto \"IPERdidattica\" , un percorso di \u003cb\u003einsegnamento, potenziamento e recupero\u003c\/b\u003e che \u003cb\u003eintegra i contenuti scolastici con l'allenamento delle funzioni esecutive\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa Guida tratta i \u003cb\u003econtenuti disciplinari\u003c\/b\u003e del curricolo di Matematica di classe prima (numeri da 1 a 20, addizione e sottrazione, valore posizionale delle cifre, relazioni tra i numeri) potenziando in modo integrato \u003cb\u003eattenzione, flessibilità e memoria di lavoro\u003c\/b\u003e. Il volume \u003cb\u003eè estremamente utile per accompagnare e completare i percorsi didattici presenti nei libri di testo adozionali\u003c\/b\u003e. La metodologia proposta esalta l’identità pedagogica nel processo di apprendimento integrandola con i dati della ricerca neuroscientifica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIn questa prospettiva, si è cercato di dare una risposta concreta alle criticità che i docenti incontrano nella gestione delle piccole-grandi difficoltà che i bambini possono manifestare nel percorso di apprendimento. Tali difficoltà riguardano tanto l’acquisizione delle \u003cb\u003eabilità strumentali relative alla Matematica\u003c\/b\u003e quanto la gestione di alcuni aspetti parimenti importanti, come ad esempio riuscire a rimanere attenti, passare da un compito a un altro, organizzarsi in funzione delle consegne di lavoro, memorizzare...\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIl volume è ricco di proposte operative ed è corredato da materiali pronti all’uso. Tutte le attività si fondano su strategie didattiche che fanno leva sulla curiosità e sulla motivazione dei bambini e sono finalizzate ad agevolare e sostenere l’apprendimento\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa Guida contiene:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003euna sezione che spiega il modello neuropsicologico di riferimento e sostiene la necessità di un \u003cb\u003eapproccio integrato\u003c\/b\u003e per i \u003cb\u003eDisturbi Specifici dell’Apprendimento\u003c\/b\u003e e i \u003cb\u003eBisogni Educativi Speciali\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ele proposte didattiche contestualizzate alla Matematica, che integrano il contenuto disciplinare con le attività di \u003cb\u003epotenziamento delle Funzioni Esecutive\u003c\/b\u003e (i processi alla base degli apprendimenti scolastici, quali: l’\u003cb\u003eattenzione\u003c\/b\u003e, la \u003cb\u003epianificazione\u003c\/b\u003e, il \u003cb\u003eproblem solving\u003c\/b\u003e e la \u003cb\u003ememoria di lavoro\u003c\/b\u003e);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etutti i materiali di lavoro che servono per lo svolgimento delle attività con il gruppo classe e con i singoli;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003euna sintetica Guida all’uso del Quaderno per il bambino.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eprogettare il lavoro in classe traducendo le indicazioni fornite dalle \u003cb\u003eNeuroscienze\u003c\/b\u003e in una didattica di \u003cb\u003epotenziamento dei processi\u003c\/b\u003e che sostengono gli \u003cb\u003eapprendimenti curricolari\u003c\/b\u003e, in un’ottica di \u003cb\u003edidattica inclusiva\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esupportare in modo efficace e concreto il \u003cb\u003elavoro didattico quotidiano\u003c\/b\u003e, suggerendo vie da intraprendere per accompagnare tutti gli alunni – compresi quelli \u003cb\u003econ difficoltà di apprendimento\u003c\/b\u003e e altri \u003cb\u003eBisogni Educativi Speciali\u003c\/b\u003e – al successo formativo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e“\u003c\/em\u003e\u003ci\u003eImparare a leggere, scrivere e far di conto è l’obiettivo principale che un bambino deve raggiungere nei primi anni di scuola: il non riuscire o il riuscire con fatica potrebbe inficiare tutto il suo percorso scolastico successivo. La criticità più importante che oggi, più che mai, un insegnante si trova ad affrontare riguarda la necessità di conciliare l’estrema eterogeneità – in termini di risorse, modi e stili di apprendimento – dei diversi alunni con l’uniformità delle richieste ministeriali rispetto al raggiungimento di competenze, conoscenze e obiettivi didattici. La nostra proposta metodologica – frutto di un lavoro di ricerca sul campo – nasce proprio da queste criticità e dall’esplorazione di ambiti teorici e pratici: l’IPERdidattica r\u003cb\u003eappresenta un’integrazione tra didattica curricolare, aspetti di potenziamento delle abilità che sottostanno agli apprendimenti\u003c\/b\u003e (memorie e attenzioni) e \u003cb\u003emodalità di approccio che derivano dall’abilitazione neurolinguistica\u003c\/b\u003e (apprendimento senza errori, minima variazione, massima gradualità e ricorsività).\u003c\/i\u003e” Gli autori.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456240611604,"sku":"69924P","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260919_602849816e4c4a6f8eb25ab91e7a06f669924P.jpg?v=1789783292"},{"product_id":"la-discalculia-e-le-difficolta-in-aritmetica-9788809856226","title":"La discalculia e le difficoltà in aritmetica::Nuova edizione","description":"\u003cp\u003eLa guida fornisce una risposta concreta e innovativa per l’intero ciclo della scuola primaria, ricca di strategie strumenti e attività da adottare per i bambini con Difficoltà in aritmetica, Discalculia e DSA, utile per tutta la classe e in una prospettiva di didattica inclusiva . \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIl volume contiene:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eUna Guida\u003c\/b\u003e su tutto quello che è necessario sapere su Difficoltà e Disturbi Specifici negli Apprendimenti curriculari dell’aritmetica. Presenta un iter di lavoro che parte dall’identificazione dei casi a rischio, procede con la presentazione degli strumenti di valutazione e fornisce le indicazioni per predisporre percorsi di recupero e potenziamento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eUn Workbook\u003c\/b\u003e in cui le indicazioni metodologiche della Guida si trasformano in materiale operativo grazie a schede per l’insegnante su come procedere in classe per attività individualizzate e di gruppo e schede per l’allievo pronte per essere utilizzate nella didattica quotidiana. I materiali sono suddivisi in tre aree di lavoro: il sistema del numero, il calcolo a mente e il calcolo scritto.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eLe schede insegnante\u003c\/b\u003e rappresentano uno strumento fondamentale per usare al meglio le schede per l’allievo e far proprie le strategie didattiche che hanno guidato la realizzazione del materiale. Sono:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eoperative perché permettono di disporre di materiale da usare in classe;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eesemplificative perché sono un punto di partenza per crearne di nuove;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003emetodologiche perché spiegano come procedere a livello didattico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eLe schede allievo sviluppano i contenuti curriculari disciplinari della scuola primaria\u003c\/b\u003e attraverso strategie e soluzioni adeguate per chi ha difficoltà e al tempo stesso utilizzabili con tutta la classe. Possono essere impiegate così come sono o essere adattate alle esigenze del bambino grazie alle varianti indicate nelle schede insegnante. Hanno una funzione:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eoperativa in quanto il bambino trova soluzioni già pronte per lavorare e ridurre le sue difficoltà;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eesemplificativa metodologica perché contengono una molteplicità di soluzioni attraverso le quali il bambino può abituarsi a imparare un metodo da applicare ad altri contesti.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eLa guida alle attività per l’insegnante e l’indice ragionato delle schede sono strumenti utili per la programmazione didattica e per la gestione delle attività in funzione delle esigenze del programma scolastico, della didattica quotidiana e dei bisogni educativi del bambino. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003e le Espansioni online\u003c\/b\u003e contengono:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ele schede allievo del Workbook in formato digitale da stampare;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil \u003ci\u003e“Quaderno magico\u003c\/i\u003e” con \u003cb\u003etanti strumenti compensativi\u003c\/b\u003e, mappe e schemi di ripasso;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etante \u003cb\u003erisorse per la LIM\u003c\/b\u003e, per lavorare con la classe.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eÈ UTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProgrammare una didattica personalizzata e individualizzata specifica per i nuclei disciplinari del curricolo in aritmetica della primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInsegnare ai bambini ad acquisire un metodo di lavoro da adattare ai diversi contesti grazie a strategie basate sulla metacognizione che li aiutano a crescere verso l’autonomia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRealizzare attività per gli allievi, a partire dalle schede per l’insegnante e dalle indicazioni in esse contenute.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456247460116,"sku":"69830Z","price":27.55,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_4110cc42e5594c1b8857df0622038ff969830Z.jpg?v=1790128875"},{"product_id":"materiali-didattici-facilitati-9788809984042","title":"Materiali didattici facilitati ::Italiano e Matematica Classe 1°","description":"\u003cp\u003eKit con attività e\nmateriali operativi che integrano la didattica curricolare con il potenziamento\ndi memoria e attenzione.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nIl kit contiene due percorsi didattici che coniugano il raggiungimento\ndegli \u003cb\u003eobiettivi curricolari di Italiano e Matematica per l’inizio della\nscuola primaria con il potenziamento delle Funzioni Esecutive\u003c\/b\u003e, cioè\ndei processi alla base dell’acquisizione delle abilità scolastiche: memoria,\nattenzione, pianificazione, problem solving e capacità decisionali.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eCiascun volume propone\nattività a carattere pratico supportate da materiali didattici pronti all’uso,\nda plastificare e usare quotidianamente con tutta la classe.\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003ePer ciascuna attività è esplicitato il principio neuropsicologico che viene\npotenziato\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eTutte le \u003cb\u003eproposte\nsono organizzate con gradualità e complessità crescente\u003c\/b\u003e, e favoriscono\nl’allenamento di attenzione, flessibilità e memoria di lavoro\ninsieme  all’apprendimento dei contenuti disciplinari di Italiano e\nMatematica\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003estrutturare percorsi didattici efficaci per favorire l’apprendimento di\ntutta la classe, particolarmente utile anche per alunni con BES e DSA;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003efavorire l’apprendimento di Italiano e Matematica allenando al contempo\nla capacità di “imparare a imparare”.\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456275869972,"sku":"78046G","price":23.66,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260411_614e686a50b64f8aaebdd4aac63f01c4.jpg?v=1775873076"},{"product_id":"mio-figlio-ha-paura-della-matematica-zan-rosetta-9788809895409","title":"Mio figlio ha paura della matematica","description":"\u003cdiv\u003e\"Non si nasce con la paura della matematica: la paura si costruisce attraverso l’esperienza. È un sentimento molto diffuso, che provoca dolore e che può evolvere in un vero e proprio rifiuto della disciplina. Quando un figlio inizia a essere preoccupato di dover fare i compiti o le verifiche di matematica, quando viene preso dall’ansia e dallo sconforto ogni volta che deve studiarla o solo all’idea di doverlo fare, fino a convincersi di non essere in grado e di non poter mai riuscire in questa  materia, i genitori si pongono molte domande su come aiutarlo ad affrontare tutte le emozioni negative che sperimenta con la matematica. Spesso però non sanno come fare, perché magari loro per primi hanno avuto un rapporto difficile con la matematica. Il volume intende rispondere proprio a questo bisogno di aiutare il proprio figlio che si sta confrontando con la matematica da allievo a superare la paura e a costruire un rapporto sereno con questa disciplina. Fornendo consigli e indicazioni pratiche, attraverso gli esempi e le “parole” di bambini e ragazzi, scopriremo che affrontare insieme la paura della matematica può essere un’occasione preziosa per raccogliere importanti risultati.\"\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eRosetta Zan\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eL’intento del volume è far comprendere meglio un fenomeno diffuso come quello della paura della matematica e fornire ai genitori suggerimenti e strumenti per fare scelte più consapevoli e sostenere i propri figli nell’affrontare con più serenità lo studio di questa disciplina.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eQuesto libro aiuta a:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCONOSCERE quali sono le emozioni negative più spesso associate alla matematica e come si passi da paure specifiche legate a difficoltà verso alcuni compiti a un rifiuto generalizzato della disciplina;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCAPIRE quali aspetti e caratteristiche della disciplina alimentano le paure e quali “errori” gli adulti possono compiere, spesso in modo inconsapevole, contribuendo a incrementare un rapporto negativo con la matematica;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eINTERVENIRE per aiutare concretamente i propri figli, fornendo suggerimenti e indicazioni operative su come “spezzare” il circolo della paura, dando una visione diversa della matematica, e su come creare un rapporto sereno con questa disciplina.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003ecomprendere meglio un fenomeno diffuso come quello della paura della matematica\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003efornire agli adulti di riferimento gli strumenti per sostenere bambini e ragazzi nello studio di questa disciplina\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456301986068,"sku":"81927J","price":11.4,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260920_b8585a2ec4a0432e930c3f052e09bf1b.jpg?v=1789869716"},{"product_id":"imparo-la-geometria-classi-2-3-lucangeli-daniela-9788809895430","title":"Imparo la Geometria classi 2-3::Facilitare gli apprendimenti e recuperare le difficoltà incontrate a scuola","description":"\u003cdiv\u003eL’acquisizione dei concetti geometrici passa attraverso processi e contenuti complessi, forse per questo la Geometria, come disciplina, spesso è considerata ostica, faticosa e difficile, nonché poco attraente; in realtà è un ambito che può diventare “concreto” se sperimentato e appreso manipolando e scoprendo i concetti proposti.\n\nIl volume, inserito nella collana “Divento bravo”, affronta i contenuti didattici di Geometria delle classi II e III primaria; in particolare le attività sono articolate in 4 aree di lavoro: \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLinee: tutti i tipi di linea fino ai concetti di retta, semiretta, segmento e poligono; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFigure geometriche: attività di confronto, classificazione, composizione e scomposizione; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMisura: dalle stime di grandezze alle unità di misura per le lunghezze e le superfici; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAngoli: dall’ osservazione diretta degli angoli nel mondo circostante all’ astrazione del significato geometrico di angolo. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI contenuti sono affrontati per livelli di difficoltà crescente attraverso schede operative facilmente utilizzabili da parte dei bambini in completa autonomia: sono chiare, autoesplicative e corredate da esempi.\nL’approccio utilizzato consente al bambino di assumere un ruolo attivo nel processo di apprendimento favorendo l’acquisizione delle abilità strumentali per imparare “facendo” attraverso attività didattiche che lo aiutano a comprendere i concetti chiave di Geometria e a organizzare le conoscenze per riuscire meglio nei compiti scolastici.\nIn particolare, le attività stimolano la capacità di riflettere su ciò che si sta facendo e imparare a scegliere le strategie più adatte per verificare se i risultati conseguiti sono soddisfacenti. Un approccio considerato dagli esperti come essenziale per consolidare ciò che si apprende a scuola e acquisire un metodo di lavoro.\nCompleta il volume una sezione dedicata alle Prove INVALSI di Geometria, che il bambino potrà incontrare per la prima volta in classe II.  Le soluzioni di queste prove sono accessibili online attraverso QR Code.\nIl volume, pensato per bambini che frequentano le classi II e III della primaria, può essere un’ottima soluzione anche per recuperare le difficoltà di chi frequenta livelli di scolarità superiore.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esviluppare le componenti visuo-spaziali implicate nell’apprendimento della geometria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio figlio nell’affrontare le richieste della scuola\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456313684244,"sku":"81928H","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260701_d25fa671fbef466c9d20e2bdb3594fea.jpg?v=1782871341"},{"product_id":"mi-preparo-in-matematica-per-la-scuola-primaria-cornoldi-cesare-9788809895447","title":"Mi Preparo in matematica per la scuola primaria::Potenziamento delle abilità matematiche in vista dell'ingresso alla scuola primaria","description":"\u003cdiv\u003eLa Matematica è considerata da molti una disciplina difficile, noiosa o addirittura inutile. Spesso si ha paura di non “esservi portati” e quindi – temendo di incontrare difficoltà insormontabili – la si affronta con ansia... Questo libro, al contrario, intende trasmettere ai bambini un atteggiamento positivo e rassicurante, per aiutarli a scoprire che la Matematica è utile e... può anche essere divertente!\u003cbr\u003e\nIn una cornice ludica, quattro simpatici personaggi-guida – nonno leprotto e i suoi nipotini Lilli, Dida e Gian – propongono un percorso operativo ricco di giochi e attività motivanti che sviluppano nei bambini le abilità di base necessarie ad affrontare l’apprendimento della Matematica e a prepararsi serenamente all’ingresso nella scuola primaria.\u003cbr\u003e\nLe attività sono organizzate nelle 6 aree che incontreranno a scuola:\n• Matematica nella vita quotidiana: alla scoperta dei numeri intorno a noi;\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eNumerosità e conteggio: per imparare a contare e a confrontare quantità;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLeggere e scrivere i numeri entro il 10;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eStime e ordinalità;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCalcolo scritto e a mente: i concetti delle quattro operazioni e le prime addizioni e sottrazioni entro il 9;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMisure e relazioni: le prime competenze di logica, classificazione e misurazione di lunghezze, capacità e pesi. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eConclude il volume una sezione di Giochi matematici – dal domino al gioco dell’oca, dai dadi alle carte – che permettono di imparare divertendosi.\u003cbr\u003e\nLe attività presentano differenti livelli di difficoltà: alcune sono più facili, altre più complesse, in modo che i genitori possano scegliere quelle più adatte ai propri figli in base alle loro capacità. \u003cbr\u003eAlcune richiedono di essere fatte in interazione con mamma e papà nel tempo libero, altre invece possono essere svolte in autonomia da parte del bambino.\u003cbr\u003e\nLe proposte, infine, offrono molteplici spunti per creare nuovi giochi da fare insieme.\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003eproporre un percorso operativo ricco di giochi e attività motivanti che sviluppano nei bambini le abilità di base necessarie ad affrontare l’apprendimento della Matematica\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456314339604,"sku":"81929H","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260701_e2735eb8d34b40e2abb296e2ae5ff9f1.jpg?v=1782871343"},{"product_id":"a-scuola-con-il-diario-del-coding-di-alessandro-bogliolo","title":"A scuola con il diario del coding","description":"\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(255, 128, 0);\"\u003eQUESTO CORSO FA PARTE DELL'ABBONAMENTO \u003ca href=\"https:\/\/shop.musye.com\/products\/didattica-plus-due-percorsi-online-su-italiano-e-matematica-e-due-corsi-sulle-nuove-competenze\"\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(255, 255, 255); background-color: rgb(255, 128, 0);\"\u003e\u003cstrong\u003eDIDATTICA PLUS\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e-------------------------------------------------------------------------------------------------\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSviluppare il pensiero logico è essenziale per la crescita degli allievi, e \u003cstrong\u003eil Coding, utilizzato come attività ludico-didattica, rappresenta un’ottima opportunità per potenziarlo. \u003c\/strong\u003eDal 2020, infatti, il Coding e il pensiero computazionale fanno ufficialmente parte del curricolo digitale per la scuola primaria.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQuesto corso offre le basi per\u003cstrong\u003e entrare nel mondo del Coding e del pensiero computazionale,\u003c\/strong\u003e fornendo informazioni teoriche e pratiche su cosa sia il Coding Unplugged e su come introdurlo in classe attraverso strategie e attività coinvolgenti per gli allievi. Grazie a videolezioni, esercitazioni contestualizzate, materiali scaricabili e di approfondimento, sarà possibile sperimentare una vasta gamma di applicazioni didattiche sotto forma di giochi e proposte.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl percorso formativo spazia dall’uso del metodo CodyRoby alle attività didattiche da proporre in classe, esplorando le connessioni tra Coding e crittografia e tra Coding e pixel art, con un approfondimento specifico sulla programmazione visuale a blocchi per avvicinare gli allievi al pensiero computazionale.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePer maggiori dettagli sul programma, consultate il link qui sotto.\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44612506878228,"sku":"FD0037","price":67.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0037_RETT_364293d8-7566-4359-a9d7-09d3b0899add.jpg?v=1762251305"},{"product_id":"difficolta-in-matematica-ed-emozioni-come-riconoscerle-e-affrontarle-nella-scuola-primaria","title":"Difficoltà in matematica ed emozioni: come riconoscerle e affrontarle nella scuola primaria","description":"\u003cp\u003eIl videocorso esplora quali sono gli errori più comunemente commessi dagli alunni della scuola primaria (classi 1-5) in matematica e come si interviene: dalla difficoltà a comprendere correttamente i dati dei problemi agli errori di calcolo mentale o scritto a molto altro, con particolare attenzione alle difficoltà connesse alle componenti emotive.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIl corso contiene\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003evideolezioni\u003c\/b\u003e che in forma didattica forniscono informazioni teorico-operative su come riconoscere e gestire le difficoltà in matematica, anche connesse alla componente emotiva e all’ansia, e come impostare corrette strategie didattiche per aiutare gli alunni a superarle;\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eesercitazioni\u003c\/b\u003e costruite con domande stimolo che aiutano i corsisti a contestualizzare quanto studiato, attraverso \u003cb\u003ecasi di studio\u003c\/b\u003e, commentati dalle autrici.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003emateriali da studiare\u003c\/b\u003e per approfondire, memorizzare e consolidare quanto appreso con le videolezioni;\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n\u003cli\u003euna \u003cb\u003ebatteria di prove\u003c\/b\u003e, sotto forma di test di verifica finale, contenente un set di domande sui nuclei fondanti del corso.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eIn particolare il corso si articola in \u003cb\u003e2 moduli\u003c\/b\u003e dai contenuti teorici e operativi:\u003c\/p\u003e\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eModulo 1\u003c\/b\u003e - Come si sviluppano le abilità matematiche nella scuola primaria, quali difficoltà gli allievi possono incontrare e come si impostano le corrette attività di potenziamento per superarle.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eModulo 2\u003c\/b\u003e – Quali sono gli aspetti emotivi legati allo studio della matematica e come è possibile supportare gli allievi a gestirli nelle varie fasi della vita scolastica: nei momenti di ascolto in classe, nello studio autonomo, nelle interrogazioni, nelle verifiche.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44612687364372,"sku":"FD0030","price":80.75,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0030_RETT_8664d2bf-bbd2-4279-9d5e-b9a574f205ba.jpg?v=1762255729"},{"product_id":"le-difficolta-in-aritmetica-e-il-disturbo-di-calcolo-classi-4-e-5-primaria","title":"Le difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – classe IV e V primaria","description":"\u003cp\u003eCome riuscire a comprendere la differenza tra difficoltà e disturbo specifico del calcolo e attuare, di conseguenza, i percorsi più adeguati di recupero e potenziamento?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e Il corso fornisce le strategie didattiche per valutare le \u003cstrong\u003edifficoltà\u003c\/strong\u003e e i \u003cstrong\u003edisturbi \u003c\/strong\u003ein matematica degli studenti e presenta numerosi \u003cstrong\u003eesempi e attività da proporre in classe,\u003c\/strong\u003e che coinvolgono le abilità di calcolo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn focus specifico è dedicato alle difficoltà che possono incontrare nelle \u003cstrong\u003erappresentazioni delle quantità complesse\u003c\/strong\u003e, come \u003cstrong\u003efrazioni\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003enumeri decimali\u003c\/strong\u003e e \u003cstrong\u003eoperazioni aritmetiche\u003c\/strong\u003e (addizioni, sottrazioni con prestiti e riporti, moltiplicazioni e divisioni. \u003cstrong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eInoltre, viene mostrato come utilizzare gli strumenti compensativi per bambini con difficoltà di calcolo e visuo-spaziali per aiutarli attraverso \u003cstrong\u003einterventi mirati\u003c\/strong\u003e e \u003cstrong\u003estrategie personalizzate\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e I due moduli del corso sono organizzati in videolezioni con informazioni metodologiche, strumenti e strategie, esercitazioni sui temi studiati, materiali scaricabili e test di verifica finale.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCon introduzione a cura di \u003cstrong\u003eGiorgio Bolondi\u003c\/strong\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e Per una formazione completa, scopri anche il corso dedicato a: LE DIFFICOLTÀ IN ARITMETICA E IL DISTURBO DI CALCOLO – CLASSE I - II E III PRIMARIA\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCliccando il link con il programma, riportato qui sotto, potrete trovare maggiori informazioni\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv id=\"modalita-di-attivazione-e-fruizione57548596\" class=\"widget-title titolo_corpo\"\u003e\n\u003cp\u003ePer una formazione completa, scopri anche il corso base\u003cstrong\u003e \u003ca href=\"https:\/\/www.giuntiedu.it\/product\/le-difficolt-aritmetica-e-il-disturbo-di-calcolo-corso-base\"\u003eLe difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – Classe I II e 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\u003cstrong\u003eprocessi cognitivi \u003c\/strong\u003ee i \u003cstrong\u003eprerequisiti \u003c\/strong\u003ealla base delle\u003cstrong\u003e abilità di calcolo\u003c\/strong\u003e, \u003cbr\u003ele principali difficoltà e i disturbi collegati alla rappresentazione delle quantità, \u003cbr\u003ealla \u003cstrong\u003elettura e scrittura dei numeri\u003c\/strong\u003e e al \u003cstrong\u003erecupero dei fatti numerici\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl corso analizza le componenti in cui i bambini manifestano maggiori \u003cstrong\u003edifficoltà \u003c\/strong\u003ee propone \u003cstrong\u003estrumenti e strategie\u003c\/strong\u003e per affrontarle.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn focus è dedicato alle attività didattiche per \u003cstrong\u003esviluppare un percorso graduale sul calcolo a mente\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong\u003eil calcolo approssimato\u003c\/strong\u003e, la comprensione dei \u003cstrong\u003esegni delle operazioni\u003c\/strong\u003e e fornire guide per risolvere problemi matematici, come le attività sulla rappresentazione del problema e sull’individuazione della struttura profonda del problema.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAttraverso videolezioni, esercitazioni, materiali si viene guidati a comprendere come si manifestino le difficoltà più ricorrenti in ambito aritmetico, quali siano le principali strategie da adottare, corredate da esemplificazioni pratiche da proporre agli allievi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCon introduzione a cura di \u003cstrong\u003eGiorgio Bolondi\u003c\/strong\u003e.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003ePer una formazione completa, scopri anche il corso avanzato: \u003ca href=\"https:\/\/www.giuntiedu.it\/product\/le-difficolt-aritmetica-e-il-disturbo-di-calcolo-corso-avanzato\"\u003eLe difficoltà in aritmetica e il disturbo di calcolo – Classe IV e V \u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCliccate il link con il programma, riportato qui sotto, per trovare maggiori informazioni\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44621391528212,"sku":"FD0014","price":85.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0014_RETT_f0a38a30-76ce-40f0-b1cd-f7b4f332a4b1.jpg?v=1762253262"},{"product_id":"le-difficolta-in-aritmetica-e-il-disturbo-del-calcolo-percorso-online","title":"Come affrontare le difficoltà e i disturbi in aritmetica dalla classe I alla V della Scuola Primaria","description":"\u003cp\u003e Il percorso, rivolto ai docenti di scuola primaria,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003esi articola su due corsi (base e avanzato), ciascuno della durata di 25 ore\u003c\/b\u003e. Nel suo insieme\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003efornisce una visione a 360 gradi sulle difficoltà in aritmetica\u003c\/b\u003e, offrendo una\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cb\u003erisposta completa a tutte le problematiche che si incontrano nella didattica quotidiana\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ein relazione ai contenuti dell’intero ciclo della primaria. Ciascuna difficoltà viene affrontata in relazione al processo cognitivo coinvolto in quell'apprendimento curricolare, affinché ogni docente possa individuare strategie di intervento e strutturare percorsi di recupero e potenziamento mirati.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl corso è organizzato in:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003evideolezioni;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003emomenti di esercitazione e studio individuali;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003eun test di verifica finale.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default 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negativamente le prestazioni dei bambini. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa proposta è un'opportunità per acquisire tutte le competenze necessarie a tracciare piani di recupero e potenziamento specifici e utili per tutta la classe.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eIL PERCORSO COMPRENDE 2 CORSI:\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eil corso \u003cb\u003e“Le difficoltà e il disturbo del calcolo – Classi I-II-III”\u003c\/b\u003e, a cura di Irene Mammarella e Federica Calgaro, della durata di \u003cb\u003e25 ore\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil corso \u003cb\u003e“Difficoltà in matematica ed emozioni: come riconoscerle e affrontarle nella scuola primaria”\u003c\/b\u003e, a cura di Irene Mammarella, Sara Caviola e Chiara Demo, della durata di \u003cb\u003e25 ore\u003c\/b\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong\u003eLA DURATA COMPLESSIVA DEL PERCORSO\u003c\/strong\u003e è di\u003c\/span\u003e \u003cb\u003e50 ore di formazione.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44661624471828,"sku":"FD0043","price":171.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0043_RETT_e34fd7d0-dbce-46bd-b3cb-07f34bae384e.jpg?v=1762256229"},{"product_id":"didattica-della-matematica","title":"Didattica della matematica","description":"\u003cp\u003eCome\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eprogettare una didattica efficace della matematica\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattraverso cinque corsi che si propongono di accompagnare i docenti con\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003einformazioni teoriche ed esempi pratici, utili a individuare la strategia più adatta da adottare in base alle specifiche classi di appartenenza.\u003c\/strong\u003e L’impalcatura della proposta consente a ogni insegnante di impostare\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003euna formazione su misura\u003c\/strong\u003e, permettendogli di scegliere un corso singolo in base alla propria classe di riferimento oppure in aggregato come un percorso per prima, seconda e terza e un percorso per quarta e quinta. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eI corsi sono strutturati sui traguardi disciplinari di matematica distinti per ogni classe della scuola primaria\u003c\/strong\u003e.\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003ePer ciascuna di queste vengono\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eproposte strategie e attività da adottare per\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003estimolare l’apprendimento del numero, delle operazioni aritmetiche e della geometria e la connessione che questi elementi hanno con l’interpretazione della realtà che ci circonda\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e in funzione degli obiettivi prefissati e specifici di ogni anno scolastico.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eL'offerta formativa si articola in 5 corsi online organizzati per classi, dalla prima alla quinta, e acquistabili singolarmente. \u003cspan\u003eE' possibile inoltre acquistare anche 2 percorsi formativi: uno relativo al triennio ( classi I - II - III) e l'altro al biennio (classi IV - V).\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Didattica della Matematica CL 1°","offer_id":44674490237204,"sku":"FD0112","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica della Matematica CL 2°","offer_id":44674490269972,"sku":"FD0113","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica della Matematica CL 3°","offer_id":44674490302740,"sku":"FD0114","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica della Matematica CL 4°","offer_id":44674490335508,"sku":"FD0115","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica della Matematica CL 5°","offer_id":44674490368276,"sku":"FD0116","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica della Matematica Percorso triennio 1°- 3°","offer_id":44674490401044,"sku":"FD0222","price":216.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica della Matematica Percorso biennio 4°- 5°","offer_id":44674490433812,"sku":"FD0223","price":144.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0222_RETT.jpg?v=1768812148"},{"product_id":"svolgere-le-operazioni-e-risolvere-i-problemi-classi-1-2-3","title":"Svolgere le operazioni e risolvere i problemi:: dalla classe 1°alla classe 3° - Scuola primaria","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eA partire dagli obiettivi previsti dalle \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eIndicazioni \u003c\/strong\u003eNazionali per il primo ciclo d’istruzione, il corso \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003efornisce strategie metodologiche \u003c\/strong\u003econ \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eattività pratiche\u003c\/strong\u003e da riproporre in classe su come impostare processi di insegnamento-apprendimento relativi al \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003esignificato dei numeri e\u003c\/strong\u003e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003ealle\u003c\/strong\u003e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003equattro operazioni\u003c\/strong\u003e - le loro proprietà, le strategie cognitive, le tecniche degli algoritmi di calcolo e l’effetto che tali operazioni hanno sui numeri.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eSi descrive come insegnare \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003ei principi del problem solving \u003c\/strong\u003ea partire da situazioni stimolo tratte dal contesto quotidiano per arrivare\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e all’uso della grafica\u003c\/strong\u003e per rappresentare situazioni problematiche diverse, e si introducono gli \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eelementi basilari delle frazioni\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e Il corso è organizzato come proposta formativa che permetta di sviluppare le attività in modo graduale \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003ee guidare gli allievi alla scoperta della matematica, \u003c\/strong\u003eportandoli a\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e ragionare e non a lavorare in maniera meccanica.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eGrazie alle videolezioni si acquisisce \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003econsapevolezza delle difficoltà\u003c\/strong\u003e che i bambini possono incontrare negli apprendimenti degli argomenti trattati e si ottengono una serie di \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003episte di intervento utili \u003c\/strong\u003eanche \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003ealla personalizzazione degli apprendimenti\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eInoltre, si approfondisce il ruolo delle rappresentazioni grafiche e del linguaggio, per sviluppare la capacità di riflettere sul significato che possono assumere alcuni termini all’interno del testo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003ePer conoscere il programma completo, clicca il link sotto.\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46974728372566,"sku":"FD0156","price":99.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0156_RETT.jpg?v=1769003363"},{"product_id":"svolgere-le-operazioni-e-risolvere-i-problemi-classi-4-e-5","title":"Svolgere le operazioni e risolvere i problemi Cl 4° e 5° Scuola Primaria","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eIl corso - in accordo con gli obiettivi previsti dalle Indicazioni Nazionali per la scuola primaria - fornisce \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003estrategie metodologiche\u003c\/strong\u003e e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eattività pratiche\u003c\/strong\u003e per impostare la didattica degli ultimi 2 anni della scuola primaria sui \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003enumeri negativi e razionali\u003c\/strong\u003e, le \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eproprietà delle 4 operazioni\u003c\/strong\u003e e i metodi per la loro risoluzione, le \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003epercentuali\u003c\/strong\u003e e i \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003enumeri decimali\u003c\/strong\u003e, le \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003efrazioni\u003c\/strong\u003e fino ad arrivare alla risoluzione di \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eproblemi complessi\u003c\/strong\u003e, con le frazioni e le percentuali.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eA partire dalla conoscenza \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003edegli apprendimenti\u003c\/strong\u003e acquisiti dai bambini, antecedenti le classi IV e V, si presentano una serie di proposte di \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eattività didattiche\u003c\/strong\u003e che permettono lo sviluppo del senso del numero con un\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e focus sui\u003c\/strong\u003e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003enumeri negativi e razionali. \u003c\/strong\u003eSi affrontano tutte le proprietà delle operazioni, fino ad \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eestenderle al contesto dei numeri decimali, \u003c\/strong\u003evengono approfonditi i significati della \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003efrazione\u003c\/strong\u003e e si introducono i concetti di \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003emultiplo e divisore.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eIl \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eproblem solving\u003c\/strong\u003e viene affrontato con diverse tipologie di problemi, da quelli di logica fino ai problemi con le frazioni e le percentuali, evidenziandone i quesiti per stimolare la riflessione sulla risolvibilità dei problemi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eGrazie a questo corso, l’insegnante conoscerà le possibili \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003episte di intervento\u003c\/strong\u003e utili a tutta la classe, per la \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003epersonalizzazione degli apprendimenti\u003c\/strong\u003e e il \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eproblem posing\u003c\/strong\u003e nel contesto dell’aritmetica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eIl corso online, in modalità asincrona, si basa su videolezioni con esercitazioni e materiali, alcuni scaricabili.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eDurata - 25 ore \u003c\/strong\u003eComprensive dello studio dei materiali e dello svolgimento delle prove di verifica\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46974733025622,"sku":"FD0157","price":99.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0157_RETT.jpg?v=1769003313"},{"product_id":"libro-digitale-con-unita-di-apprendimento-di-matematica-per-la-scuola-primaria","title":"Libro digitale con Unità di apprendimento di Matematica per la Scuola Primaria::Una programmazione basata sui principi dell'UDL utile per l’individualizzazione e la personalizzazione.","description":"\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eIl Libro digitale con Unità di Apprendimento di Matematica per la scuola primaria dalla classe I alla classe V\u003c\/strong\u003e,\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/strong\u003e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eè frutto di un lavoro congiunto tra ricercatori universitari esperti di UDL e docenti di matematica della scuola primaria: \u003c\/strong\u003euna proposta assolutamente nuova nel suo genere, che intende rispondere all’esigenza di realizzare una didattica per tutti e al tempo stesso in grado di accogliere una progettazione basata sui principi \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003edell’Universal Design Learning\u003c\/strong\u003e  attraverso la declinazione di uno stesso contenuto disciplinare \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003ein diverse modalità.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eIl libro digitale si articola in 18\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e U\u003c\/strong\u003enità\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e d\u003c\/strong\u003ei\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e A\u003c\/strong\u003epprendimento per i vari nuclei tematici della matematica afferenti agli ambiti \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eNumeri, Spazio e figure, Relazioni, dati e previsioni\u003c\/strong\u003e e contiene proposte didattiche nell’ottica dei principi di \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003elongitudinalità\u003c\/em\u003e e \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eflessibilità. \u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eLa programmazione didattica proposta intende supportare gli insegnanti della scuola primaria nell’attività progettuale mettendo in sinergia \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eil quadro di riferimento legislativo nazionale\u003c\/strong\u003e affidato alle \u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003eIndicazioni Nazionali per il Curricolo e \u003c\/em\u003eal\u003cem data-mce-fragment=\"1\"\u003e Sistema di Valutazione nella scuola primaria\u003c\/em\u003e, e \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eil curricolo d’istituto come espressione dell’autonomia scolastica.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-mce-fragment=\"1\"\u003eL’opera nel suo complesso propone un innovativo modello didattico\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003e articolato in 18 Unità di Apprendimento,\u003c\/strong\u003e organizzate per singole classi e per triennio e biennio e suddivise per livelli (base, intermedio, avanzato) all’interno di un \u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eambiente digitale dinamico e flessibile\u003c\/strong\u003e che consente a ogni insegnante di scegliere i materiali più idonei alla propria attività didattica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eLe UdA nello specifico sviluppano alcuni nuclei tematici degli ambiti Numeri, Spazio e figure, Relazioni, dati e previsioni, \u003c\/strong\u003esupportando gli insegnanti nell’intreccio tra i traguardi di competenze disciplinari che gli alunni devono raggiungere al termine della scuola primaria.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eIl libro digitale è acquistabile in modalità differenti:\u003cbr\u003e- Opera intera\u003cbr\u003e- Per Classi (dalla I alla V)\u003cbr\u003e- Triennio (dalla I alla III) o Biennio (IV e V)\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eScarica i programma dettagliato.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Libro digitale con Unità di apprendimento di Matematica per la Scuola Primaria (Opera intera 5 anni)","offer_id":47607755702614,"sku":"VL0002","price":68.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"CLASSE PRIMA _ Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755735382,"sku":"VL0011","price":17.34,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"CLASSE SECONDA _ Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755768150,"sku":"VL0012","price":17.34,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"CLASSE TERZA _ Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755800918,"sku":"VL0013","price":17.34,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"CLASSE QUARTA _Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755833686,"sku":"VL0014","price":17.34,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"CLASSE QUINTA _Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755866454,"sku":"VL0015","price":24.65,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"PACCHETTO TRIENNIO (1°-2°-3°)_Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755899222,"sku":"VL0016","price":49.3,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"PACCHETTO BIENNIO (4°-5°)_Unità di apprendimento su Numeri Spazio e figure Relazioni dati e previsioni","offer_id":47607755931990,"sku":"VL0017","price":49.3,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/UDA_MATEMATICA_RET.jpg?v=1708355068"},{"product_id":"insegnare-matematica-alla-scuola-primaria-5-lezioni-sui-concetti-fondamentali-classi-1a-e-2a","title":"Insegnare Matematica in 1° e 2° - scuola primaria:: 5 lezioni sui concetti fondamentali - ACQUISTA CON LO SCONTO NOVITÀ DEL 15%","description":"\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"\u003eIl corso \u003ci\u003eInsegnare \u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003eMatematica alla Scuola Primaria: 5 lezioni sui concetti fondamentali - Classi 1\u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003csup\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003ea\u003c\/span\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003e e \u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003cspan lang=\"PT\" style=\"mso-bidi-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT;\"\u003e2\u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003csup\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003ea\u003c\/span\u003e\u003c\/sup\u003e\u003c\/i\u003e, curato da Andrea Maffia, è progettato per aiutare gli insegnanti a prendere \u003cstrong\u003edimestichezza con le cinque dimensioni essenziali dell'apprendimento matematico\u003c\/strong\u003e, imprescindibili per la costruzione della competenza matematica e fondamentali per acquisire consapevolezza su quali difficoltà possono incontrare gli allievi.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"\u003eQueste dimensioni sono: \u003cstrong\u003ealgoritmica\u003c\/strong\u003e (comprendere ed eseguire procedure passo a passo), \u003cstrong\u003ecomunicativa\u003c\/strong\u003e (utilizzare il linguaggio matematico per argomentare), \u003cstrong\u003esemiotica\u003c\/strong\u003e (rappresentare concetti matematici in modi diversi), \u003cstrong\u003estrategica\u003c\/strong\u003e (porsi e risolvere problemi), e \u003cstrong\u003econcettuale\u003c\/strong\u003e (comprendere definizioni e proprietà matematiche). Il corso è allineato con \u003cstrong\u003egli obiettivi e i traguardi delle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"\u003eOgni lezione affronta argomenti specifici del curricolo di classe \u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003e1\u003c\/span\u003e\u003csup\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003ea\u003c\/span\u003e\u003c\/sup\u003e\u003ci\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003ee \u003c\/span\u003e\u003cspan lang=\"PT\" style=\"mso-bidi-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT;\"\u003e2\u003c\/span\u003e\u003csup\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003ea\u003c\/span\u003e\u003c\/sup\u003e, afferenti agli \u003cstrong\u003eambiti di Numero, Spazio e figure e Relazioni, dati e previsioni\u003c\/strong\u003e. Vengono affrontati snodi fondamentali come la distinzione tra numero e cifra, la valorizzazione della notazione posizionale, il confronto e le relazioni tra numeri, e le semplici operazioni matematiche. Vengono proposte alcune prime esperienze spaziali, i problemi di percorsi e percorribilità, il riconoscimento e la descrizione delle figure geometriche nella realtà e la rappresentazione di semplici grafici.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"\u003eInoltre, si introduce il \u003cstrong\u003econcetto di \"uguale\" come simbolo di relazione\u003c\/strong\u003e e si forniscono esempi di prove di valutazione, coerenti anche con le prove INVALSI. Le lezioni sono caratterizzate da un \u003cstrong\u003eapproccio laboratoriale, facilmente adottabile nella pratica quotidiana\u003c\/strong\u003e grazie ai \u003cstrong\u003emateriali didattici scaricabil\u003c\/strong\u003ei forniti ai partecipanti.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"\u003eIl corso si basa su registrazioni di un ciclo di webinar in diretta tenutosi tra febbraio e aprile 2024.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\"\u003e\u003cstrong\u003eScarica il programma completo.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c!----\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48515875275094,"sku":"FD0203","price":108.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0203_RETT_9656af99-3fa4-403e-8987-de09e61cea8e.jpg?v=1761047747"},{"product_id":"insegnare-matematica-alla-scuola-primaria-5-lezioni-sui-concetti-fondamentali-classi-3a-4a-e-5a","title":"Insegnare Matematica in 3°, 4° e 5° - scuola primaria:: 5 lezioni sui concetti fondamentali - ACQUISTA CON LO SCONTO NOVITÀ DEL 15%","description":"\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003eIl corso \u003ci\u003eInsegnare Matematica alla Scuola Primaria: 5 lezioni sui concetti fondamentali - Classi \u003c\/i\u003e\u003ci\u003e\u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003e3\u003csup\u003ea\u003c\/sup\u003e, 4\u003csup\u003ea\u003c\/sup\u003e e 5\u003csup\u003ea\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/i\u003e, curato da Andrea Maffia, è progettato per \u003cb\u003eaiutare gli insegnanti a prendere dimestichezza con le cinque dimensioni essenziali dell'apprendimento matematico\u003c\/b\u003e, imprescindibili per la costruzione della competenza matematica e fondamentali per riconoscere e affrontare le difficoltà di apprendimento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003eQueste dimensioni sono: \u003cb\u003ealgoritmica\u003c\/b\u003e (comprendere ed eseguire procedure passo a passo), \u003cb\u003ecomunicativa\u003c\/b\u003e (utilizzare il linguaggio matematico per argomentare), \u003cb\u003esemiotica\u003c\/b\u003e (rappresentare concetti matematici in modi diversi), \u003cb\u003estrategica\u003c\/b\u003e (porsi e risolvere problemi), e \u003cb\u003econcettuale\u003c\/b\u003e (comprendere definizioni e proprietà matematiche). Il corso mira a supportare gli insegnanti nel \u003cb\u003eprogettare attività che rispondano agli obiettivi delle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003eLe lezioni coprono argomenti fondamentali per le classi \u003cspan style=\"mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003e3\u003csup\u003ea\u003c\/sup\u003e, 4\u003csup\u003ea\u003c\/sup\u003e e 5\u003csup\u003ea\u003c\/sup\u003e\u003c\/span\u003e, relativi ai tre ambiti: \u003cb\u003e“Numero”\u003c\/b\u003e, con attività incentrate sui numeri razionali e le frazioni, \u003cb\u003e“Spazio e figure”\u003c\/b\u003e, che propone un’esplorazione delle figure geometriche per riconoscerne e definirne le caratteristiche e proprietà, \u003cb\u003e“Relazioni, dati e previsioni”\u003c\/b\u003e, che analizza l’utilizzo e la rappresentazione di grafici basati su contesti reali per estrarre e condividere informazioni.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003eIl corso si conclude con una riflessione sulla \u003cb\u003evalutazione e il feedback per monitorare i progressi degli studenti\u003c\/b\u003e nelle diverse dimensioni dell'apprendimento matematico. Si illustrano inoltre quali \u003cb\u003edifficoltà ricorrenti i bambini possono incontrare\u003c\/b\u003e, utilizzando i dati delle \u003cb\u003eprove INVALSI\u003c\/b\u003e per individuare aree critiche.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003eOgni lezione adotta un \u003cb\u003eapproccio laboratoriale, con materiali didattici scaricabili\u003c\/b\u003e che possono essere utilizzati in classe.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003eLe lezioni sono registrazioni di un ciclo di webinar tenutosi tra febbraio e aprile 2024.\u003cspan style=\"mso-fareast-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Calibri;\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;\" class=\"MsoNormal\"\u003e\u003cstrong\u003eScarica il programma completo.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c!----\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48516710924630,"sku":"FD0208","price":108.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0208_RETT_28ac76b5-24f1-4545-ab56-0d10afbcca99.jpg?v=1761047656"},{"product_id":"insegnare-matematica-alla-scuola-primaria-lezioni-sui-concetti-fondamentali-dalla-classe-i-alla-classe-v-acquista-con-lo-sconto-di-prevendita-del-30-fino-al-18-agosto","title":"Insegnare Matematica dalla 1° alla 5° - scuola primaria::lezioni sui concetti fondamentali ACQUISTA CON LO SCONTO","description":"\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(255, 128, 0);\"\u003eQUESTO PERCORSO FA PARTE DELL'ABBONAMENTO\u003c\/span\u003e \u003cspan style=\"color: rgb(255, 255, 255); background-color: rgb(255, 128, 0);\"\u003e\u003cstrong\u003eDIDATTICA PLUS\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e--------------------------------------------------------------------------------------------------\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl percorso \u003cstrong\u003e\u003cem\u003eInsegnare Matematica alla Scuola Primaria: lezioni sui concetti fondamentali – dalla classe I alla classe V\u003c\/em\u003e\u003c\/strong\u003e, curato da Andrea Maffia, è progettato per aiutare gli insegnanti a prendere dimestichezza con le \u003cstrong\u003ecinque dimensioni essenziali dell'apprendimento matematico\u003c\/strong\u003e, imprescindibili per la costruzione della competenza matematica e fondamentali per riconoscere e affrontare le difficoltà di apprendimento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQueste dimensioni sono: \u003cstrong\u003ealgoritmica, comunicativa, semiotica, strategica e concettuale\u003c\/strong\u003e. Le lezioni coprono inoltre argomenti fondamentali per tutto il ciclo della scuola primaria, relativi ai tre ambiti: \u003cstrong\u003e“Numero”, “Spazio e figure” e “Relazioni, dati e previsioni”\u003c\/strong\u003e.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eIl percorso mira a supportare gli insegnanti nel progettare attività che rispondano agli obiettivi delle \u003cstrong\u003eIndicazioni Nazionali per il primo ciclo\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl percorso si conclude con una riflessione sulla \u003cstrong\u003evalutazione\u003c\/strong\u003e e il feedback per monitorare i progressi degli studenti nelle diverse dimensioni dell'apprendimento matematico.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSi illustrano inoltre quali difficoltà ricorrenti i bambini possono incontrare, utilizzando i dati delle \u003cstrong\u003eprove INVALSI\u003c\/strong\u003e per individuare aree critiche.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eScarica il programma completo delle lezioni.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c!----\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48547159802198,"sku":"FD0212","price":204.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0212_RETT_76e4397f-93d9-43e5-8864-0c53f0112213.jpg?v=1773229885"},{"product_id":"educare-alla-meraviglia-un-approccio-interdisciplinare-alle-stem-nella-scuola-primaria","title":"STEM alla scuola primaria: educare alla meraviglia: ACQUISTA CON LO SCONTO","description":"\u003cp\u003eIl corso è pensato per fornire agli insegnanti della scuola primaria \u003cstrong\u003estrumenti pratici e conoscenze teoriche per rendere l'educazione STEM\u003c\/strong\u003e (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) coinvolgente e rilevante per i bambini.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePartendo dalla naturale curiosità dei più piccoli verso il mondo che li circonda, il corso indica le strategie che gli insegnanti possono attuare perché questa curiosità si trasformi in un \u003cstrong\u003einteresse duraturo attraverso l’educazione scientifica\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVerranno esplorate \u003cstrong\u003estrategie didattiche innovative\u003c\/strong\u003e per integrare le discipline scientifiche, allineando l’esperienza quotidiana degli studenti con la strutturazione del pensiero scientifico. Il corso combina \u003cstrong\u003eteorie consolidate nel campo della didattica\u003c\/strong\u003e delle scienze e riferimenti alle \u003cstrong\u003elinee guida nazionali e europee\u003c\/strong\u003e, con esempi pratici di \u003cstrong\u003eattività sperimentali, cooperative e inclusive\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAttraverso metodologie come il \u003cstrong\u003e\"guardare per sistemi e guardare per variabili\"\u003c\/strong\u003e, e l’impiego del \u003cstrong\u003elaboratorio come spazio creativo e inclusivo\u003c\/strong\u003e, gli insegnanti apprenderanno come trasformare esperienze quotidiane in concetti scientifici, \u003cstrong\u003estimolando il pensiero critico\u003c\/strong\u003e dei bambini.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSarà inoltre promosso un \u003cstrong\u003eapproccio interdisciplinare\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003eche intreccia dimensioni umane, naturali e tecnologiche\u003c\/strong\u003e, favorendo la costruzione di un ambiente di apprendimento positivo e stimolante.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePer le classi dalla 1° alla 5° primaria vengono proposte \u003cstrong\u003e80 attività laboratoriali\u003c\/strong\u003e. Queste attività sono spiegate e approfondite nelle videolezioni e ne viene fornita, in una \u003cstrong\u003escheda scaricabile\u003c\/strong\u003e, una \u003cstrong\u003etraccia per realizzarle in classe\u003c\/strong\u003e che possa offrire strumenti immediati per mettere in pratica quanto appreso. Tra le attività previste, il corso enfatizzerà l'\u003cstrong\u003euso di tecnologie “antiche e moderne”, il problem-posing e il problem-framing, e la creazione di esperimenti semplici ma significativi\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eGli insegnanti saranno guidati nell’elaborazione di esperienze didattiche che \u003cstrong\u003estimolino la curiosità e la meraviglia nei bambini\u003c\/strong\u003e, fornendo loro competenze chiave per affrontare le sfide del presente e costruire il loro futuro.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eScarica il programma completo.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":54859292246395,"sku":"FD0196","price":96.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0196_RETT_7e35f1e1-df2d-4282-93cc-f439487f28fb.jpg?v=1761037979"},{"product_id":"il-diario-del-coding-bogliolo-alessandro-9788809886544","title":"Il diario del Coding","description":"Il \u003cb\u003ediario del coding\u003c\/b\u003e è una porta aperta su un mondo fatto di idee, di linguaggi per esprimerle e di strumenti per realizzarle.\u003cbr\u003eIl diario offre \u003cb\u003e350 pagine di giochi, enigmi e attività avvincenti \u003c\/b\u003eda svolgere giorno per giorno con la stessa naturalezza con cui si annotano i compiti o si scherza con gli amici.\u003cbr\u003ePer chi non si accontenta della carta, ogni attività può essere espansa online o arricchita dall'\u003cb\u003eapplicazione di realtà aumentata\u003c\/b\u003e, che fa comparire su ogni pagina un robot virtuale interattivo con il quale svolgere le attività del giorno.","brand":"Giunti EDU","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":55649798979963,"sku":"80132H","price":11.4,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260912_f1ce31b543cf4c4086da221a54424e90.jpg?v=1789178496"},{"product_id":"numeri-da-campioni-1-di-somma-andrea-9791223229828","title":"NUMERI DA CAMPIONI 1::Giochi e attività per il recupero e il potenziamento MATEMATICA","description":"\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003eUn quaderno operativo per aiutare bambini e bambine a consolidare le basi della matematica e allo stesso tempo potenziare le funzioni esecutive che sostengono l’apprendimento come memoria, attenzione, pianificazione, flessibilità.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003eLe attività proposte consentono di lavorare sui nu-meri fino a 20, sul calcolo a mente delle prime addi zioni e sottrazioni, sul valore posizionale delle cifre sulle relazioni tra numeri e allo stesso tempo di focalizzare l’attenzione su ciò che è rilevante nel compito, esercitare la flessibilità e allenare la memoria di lavoro.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003eNella fascia al piede di ogni pagina vengono sempre esplicitati l’obiettivo disciplinare da raggiungere e l’aspetto delle funzioni esecutive che viene potenziato.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56031227609467,"sku":"60182A","price":9.41,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_20d568ff2c0949dd85bed7d747b3fa69.jpg?v=1790128962"},{"product_id":"il-mio-quaderno-amico-di-matematica-nicoletti-marianna-9791223235188","title":"IL MIO QUADERNO AMICO DI MATEMATICA::Le regole sempre a portata di mano","description":"\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003eUn quaderno che si presenta come una vera e propria guida visuale dove le regole e i concetti chiave sono rappresentati in modo sintetico, organizzato e visivamente chiaro attraverso mappe, schemi e tabelle.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003eIl quaderno di matematica è organizzato in tre aree:\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003e• Area 1 - Numeri: sistema di numerazione, numeri naturali, decimali, relativi, calcoli in riga e in colonna, strategie di calcolo veloce, frazioni e percentuali.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003e• Area 2 – Misura, spazio e figure: unità di misura, equivalenze, linee, rette, angoli, poligoni, trasformazioni, cerchio e circonferenza,\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003esviluppo dei solidi.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003e• Area 3 – Dati e previsioni: grafici e dati statistici, caratteristiche di un evento.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv style=\"\"\u003e\u003cfont face=\"Raleway, sans-serif\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 13px;\"\u003eNel quaderno si trovano inoltre le tabelle di conversione per svolgere le equivalenze e la tavola pitagorica fino al 20.\u003c\/span\u003e\u003c\/font\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56120867029371,"sku":"58239A","price":9.41,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_6dd5e0469b924be6ba9b46580084b667.jpg?v=1790128972"}],"url":"https:\/\/shop.musye.com\/collections\/didattica-della-matematica.oembed","provider":"Musye","version":"1.0","type":"link"}