{"title":"Didattica e studio facilitato delle discipline","description":"","products":[{"product_id":"didattica-dellitaliano","title":"Didattica dell'italiano","description":"\u003cp\u003eCome \u003cstrong\u003eprogettare una didattica efficace dell’italiano\u003c\/strong\u003e attraverso cinque corsi che si propongono di accompagnare i docenti con \u003cstrong\u003einformazioni teoriche ed esercizi pratici,\u003c\/strong\u003e utili a individuare la strategia più adatta da adottare in base alle specifiche classi di appartenenza.\u003cbr\u003eL’impalcatura della proposta consente a ogni insegnante di \u003cstrong\u003eimpostare una formazione su misura\u003c\/strong\u003e, permettendogli di \u003cstrong\u003escegliere un corso singolo in base alla propria classe di riferimento oppure in aggregato come un percorso per prima, seconda e terza e un percorso per quarta e quinta\u003c\/strong\u003e. I corsi sono strutturati sui \u003cstrong\u003etraguardi disciplinari di italiano\u003c\/strong\u003e distinti per ogni classe della scuola primaria. Per ciascuna di queste vengono proposte\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003estrategie e attività da adottare per stimolare l’ascolto attivo, elaborare il linguaggio parlato, sviluppare il lessico e l’abilità di scrittura, in funzione degli obiettivi prefissati e specifici di ogni anno scolastico\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eL'offerta formativa si articola in 5 corsi online organizzati per classi, dalla prima alla quinta, e acquistabili singolarmente. \u003cspan\u003eE' possibile inoltre acquistare anche 2 percorsi formativi: uno relativo al triennio ( classi I - II - III) e l'altro al biennio (classi IV - V).\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Didattica dell'italiano cl 1°","offer_id":44421176426772,"sku":"FD0117","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica dell'italiano cl 2°","offer_id":44421176459540,"sku":"FD0118","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica dell'italiano cl 3°","offer_id":44421261689108,"sku":"FD0119","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica dell'italiano cl 4°","offer_id":44421270143252,"sku":"FD0220","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica dell'italiano cl 5°","offer_id":44421270176020,"sku":"FD0221","price":72.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica dell'italiano percorso triennio cl 1°-3°","offer_id":44421270208788,"sku":"FD0224","price":216.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Didattica dell'italiano percorso biennio cl 4°-5°","offer_id":44421270241556,"sku":"FD0225","price":144.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0220_QUAD_ae1ac10d-d107-4a2b-9972-621a7db53387.jpg?v=1768812493"},{"product_id":"elementari-watson-9788809880900","title":"Elementari, Watson!","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003e100 giochi e attività da fare direttamente sul libro, oppure in viaggio o all’aria aperta, per prepararsi ad affrontare con serenità la classe seconda, sullo sfondo di un racconto giallo che stimola curiosità e motivazione.\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\n\n\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\nUn libro con attività da proporre nel tempo libero o durante l’estate prima dell’ingresso alla seconda classe della scuola primaria e da usare in modo complementare ai libri di testo della seconda come consolidamento e recupero di contenuti appresi durante la prima.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIn seconda, infatti, si svolge un lavoro didattico di consolidamento degli apprendimenti proposti in prima; è un anno importante, che è fondamentale affrontare dopo un efficace ripasso, in modo da ripartire in piena tranquillità.\n\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\nIn questa prospettiva il volume risulta particolarmente utile per bambini che hanno mostrato alcune difficoltà e grazie a un racconto giallo si propone una stimolante lettura insieme a 100 attività e giochi che potenziano le abilità fondamentali per gli apprendimenti scolastici in 12 aree di lavoro:\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLinguaggio\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePragmatica della comunicazione \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetafonologia \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLettura \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensione da ascolto\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eScrittura\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMatematica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePianificazione\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMemoria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAttenzione\n    Grafo-motoria \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVisuospaziale\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\n\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eLa lettura del racconto giallo e le attività possono essere svolte in parallelo ma anche in modo integrato, infatti sono previsti dei collegamenti tra parti della storia ed esercizi da fare.\n\u003c\/b\u003e Ciascuna area di lavoro si apre con una sintetica descrizione degli obiettivi che si celano dietro le proposte – tutte di taglio ludico e divertente. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eOgni gioco è contraddistinto da un simbolo che identifica immediatamente la tipologia dell’attività: carta e matita direttamente sul libro, in viaggio, all’aria aperta.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\n\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eprepararsi alla classe seconda della scuola primaria ripassando i contenuti disciplinari affrontati in prima; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eaccompagnare il bambino durante la classe seconda soprattutto per chi ha avuto particolari difficoltà negli apprendimenti scolastici;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ei genitori che affiancano i propri figli durante il percorso scolastico con materiali ricchi di attività a carattere didattico da proporre anche durante il tempo libero\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456234058004,"sku":"78037J","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260826_15acf9696b4f49b8bd1b74adf5f3d2c8.png?v=1787709706"},{"product_id":"scuola-senza-frontiere-valutare-e-potenziare-lintegrazione-nella-classe-multiculturale-duca-valeria-9788809061613","title":"Scuola senza frontiere: valutare e potenziare l'integrazione nella classe multiculturale","description":"\u003cp\u003eLa collana “Test per la scuola” nasce dal connubio tra la tradizione testistica e l’esperienza nel mondo scuola del Gruppo Giunti. Il progetto nasce con la volontà di offrire strumenti di valutazione dell’apprendimento di provata affidabilità e materiali operativi per lo sviluppo e il potenziamento delle abilità risultate deficitarie.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eTutti i volumi della Collana sono composti da tre parti:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eparte prima: \u003cb\u003eInquadramento della tematica del volume\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eparte seconda: \u003cb\u003eStrumenti di valutazione\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eparte terza: \u003cb\u003eAttività di potenziamento\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eOggi, nella realtà della classe multiculturale, l'insegnante è chiamato a svolgere anche il compito di agente di integrazione. Ha pertanto bisogno di strumenti che lo aiutino a rimuovere gli ostacoli che rendono difficoltoso lo sviluppo di relazioni positive fra alunni di diverse culture, cogliendo al tempo stesso la grande opportunità di favorire la classe a terreno privilegiato di esperienze interculturali. Il presente volume è un valido supporto in questa direzione. Esso infatti, dopo aver esplicitato i fattori che favoriscono l'integrazione, presenta un questionario che permette di valutarne i livelli all'interno della classe e propone poi una serie di attività, articolate su obiettivi riferiti ai fattori stessi, efficaci per sostenere i processi transculturali e i diversi aspetti della socializzazione degli alunni.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eÈ UTILE PER\u003c\/b\u003e: valutare e potenziare l’integrazione culturale in classe.\u003c\/p\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456234189076,"sku":"89992U","price":9.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260916_f48d73f45de94c46b06b106c0ccc7f5689992U.jpg?v=1789524068"},{"product_id":"allenamento-alla-produzione-del-testo-scritto-9788809845312","title":"Allenamento alla produzione del testo scritto::Schemi facilitati e schede di esercitazione pronte all'uso per le classi 3°-4°-5° della scuola primaria","description":"\u003cp\u003eIl volume propone un percorso di potenziamento delle abilità di scrittura utile per tutta la classe e in particolare per alunni con \u003cb\u003eDSA e Bisogni Educativi Speciali\u003c\/b\u003e, attraverso attività mirate a seconda delle diverse tipologie testuali. Questo percorso, basato su un modello che evidenzia una serie di componenti tra cui, in particolare, quelle \u003cb\u003ecognitive e metacognitive\u003c\/b\u003e (dalla generazione di idee alla sensibilità al tipo di testo), si colloca all’interno di un progetto avviato con la pubblicazione della Guida “Disturbi e difficoltà della scrittura” a cura del Prof. Cornoldi.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e \u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e Il volume è suddiviso in tre sezioni:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eSchemi facilitanti\u003c\/b\u003e: schemi e scalette di facilitazione procedurale per la stesura di testi narrativi, informativi e regolativi, che aiutano gli alunni nel processo di costruzione dei diversi tipi di testo. Completa la sezione uno schema sull’uso della punteggiatura, strutturato come agile strumento di consultazione da utilizzare durante la produzione dei testi.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003ePercorsi di approfondimento: tre percorsi autoportanti su altrettanti generi testuali\u003c\/b\u003e: la lettera, il giornale e il giallo. Ciascun percorso propone una scheda introduttiva, che aiuta il docente a programmare il lavoro; materiali per l’alunno utili a richiamare la struttura e le caratteristiche del tipo di testo in oggetto; schede per esercitarsi nelle attività.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eSchede di esercitazione:\u003c\/b\u003e materiali aggiuntivi con livelli diversi di difficoltà, che possono essere utilizzati soprattutto nel caso di classi eterogenee con alunni in difficoltà, non italofoni o particolarmente dotati e competenti.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003e È UTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003eAllenare l’alunno nei processi cognitivi coinvolti nella produzione di un testo scritto: raccolta delle idee e selezione di quelle pertinenti, trasformazione in frasi e periodi corretti dal punto di vista morfosintattico, trascrizione in ordine logico, revisione e controllo della correttezza formale dell’elaborato.\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456234615060,"sku":"68611B","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_3afa7d01802243cfac772f3db548257e68611B.jpg?v=1790128878"},{"product_id":"la-comprensione-del-testo-caldarello-roberta-9788809865808","title":"La comprensione del testo::Attività su brani d’autore per le classi IV e V primaria","description":"\u003cp\u003eUn libro che insegna\nai ragazzi a “entrare dentro” al testo per analizzarlo, selezionarne gli\nelementi salienti e ragionare sulle loro relazioni, in modo da capire fino in\nfondo quello che leggono.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl volume propone un\nricco percorso di schede-attività basate su una selezione di brani d’autore – Gianni\nRodari, Mario Lodi, Italo Calvino, Margherita Hack e tanti altri – sui quali si\nrichiedono delle esercitazioni finalizzate a sviluppare la comprensione di\ntesti differenti, narrativi ed espositivi, in un percorso graduale a\ncomplessità crescente.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eLe attività promuovono\nun atteggiamento attivo nei confronti del brano da leggere in tutti i suoi\naspetti, individuando gli elementi più importanti che sono personaggi, sequenze\ndi fatti, situazioni e contesti, scopi e intenzioni; sollecitano il lettore a capire\nil significato, a cercare come un detective gli indizi nei testi, a scoprire i\ncollegamenti tra le frasi e a decidere quali sono le informazioni principali e\nquelle secondarie.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl volume può essere\nutilizzato a partire dalle classi IV e V primaria, momento in cui a scuola\nvengono proposte letture sempre più lunghe e complesse dal punto di vista\nlessicale, strutturale, contenutistico, e in cui diventa necessario sostenere\nlo sviluppo delle abilità di comprensione. Può essere utile anche in preparazione\nalla classe I della scuola secondaria di I grado.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl volume è suddiviso\nin 2 aree:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003e\u003ci\u003eFare\n     inferenze, per insegnare a ragionare sul testo e individuare i significati\n     che contiene;\u003c\/i\u003e\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e\u003ci\u003eRiconoscere\n     le informazioni più importanti, per insegnare a identificare e a selezionare\n     tra tutti gli elementi testuali quelli indispensabili per capire e per\n     riassumere i significati principali.\u003c\/i\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003ci\u003e\n\u003c\/i\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eLe attività, realizzate secondo i criteri di alta accessibilità, sono\nutilizzabili con tutta la classe, compresi gli alunni con difficoltà e bisogni\neducativi speciali, per proporre percorsi individualizzati.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003epotenziare\n     le competenze cognitive e metacognitive richieste dal MIUR;\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003erendere\n     il bambino un lettore attivo, motivato e sempre più autonomo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456234942740,"sku":"72159W","price":21.85,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_e605f6ebe1744ad2825d7580ca581ccd.jpg?v=1790128900"},{"product_id":"guida-per-il-docente-matematica-1-9788809856806","title":"Guida per il docente - Matematica 1::Didattica curricolare e Funzioni Esecutive: un approccio integrato - Un metodo efficace per alunni con BES e DSA, utile per tutta la classe","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003eLa Guida per il docente Matenatica cl 1, si colloca all'interno del progetto \"IPERdidattica\" , un percorso di \u003cb\u003einsegnamento, potenziamento e recupero\u003c\/b\u003e che \u003cb\u003eintegra i contenuti scolastici con l'allenamento delle funzioni esecutive\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa Guida tratta i \u003cb\u003econtenuti disciplinari\u003c\/b\u003e del curricolo di Matematica di classe prima (numeri da 1 a 20, addizione e sottrazione, valore posizionale delle cifre, relazioni tra i numeri) potenziando in modo integrato \u003cb\u003eattenzione, flessibilità e memoria di lavoro\u003c\/b\u003e. Il volume \u003cb\u003eè estremamente utile per accompagnare e completare i percorsi didattici presenti nei libri di testo adozionali\u003c\/b\u003e. La metodologia proposta esalta l’identità pedagogica nel processo di apprendimento integrandola con i dati della ricerca neuroscientifica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIn questa prospettiva, si è cercato di dare una risposta concreta alle criticità che i docenti incontrano nella gestione delle piccole-grandi difficoltà che i bambini possono manifestare nel percorso di apprendimento. Tali difficoltà riguardano tanto l’acquisizione delle \u003cb\u003eabilità strumentali relative alla Matematica\u003c\/b\u003e quanto la gestione di alcuni aspetti parimenti importanti, come ad esempio riuscire a rimanere attenti, passare da un compito a un altro, organizzarsi in funzione delle consegne di lavoro, memorizzare...\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eIl volume è ricco di proposte operative ed è corredato da materiali pronti all’uso. Tutte le attività si fondano su strategie didattiche che fanno leva sulla curiosità e sulla motivazione dei bambini e sono finalizzate ad agevolare e sostenere l’apprendimento\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa Guida contiene:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003euna sezione che spiega il modello neuropsicologico di riferimento e sostiene la necessità di un \u003cb\u003eapproccio integrato\u003c\/b\u003e per i \u003cb\u003eDisturbi Specifici dell’Apprendimento\u003c\/b\u003e e i \u003cb\u003eBisogni Educativi Speciali\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ele proposte didattiche contestualizzate alla Matematica, che integrano il contenuto disciplinare con le attività di \u003cb\u003epotenziamento delle Funzioni Esecutive\u003c\/b\u003e (i processi alla base degli apprendimenti scolastici, quali: l’\u003cb\u003eattenzione\u003c\/b\u003e, la \u003cb\u003epianificazione\u003c\/b\u003e, il \u003cb\u003eproblem solving\u003c\/b\u003e e la \u003cb\u003ememoria di lavoro\u003c\/b\u003e);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etutti i materiali di lavoro che servono per lo svolgimento delle attività con il gruppo classe e con i singoli;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003euna sintetica Guida all’uso del Quaderno per il bambino.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eprogettare il lavoro in classe traducendo le indicazioni fornite dalle \u003cb\u003eNeuroscienze\u003c\/b\u003e in una didattica di \u003cb\u003epotenziamento dei processi\u003c\/b\u003e che sostengono gli \u003cb\u003eapprendimenti curricolari\u003c\/b\u003e, in un’ottica di \u003cb\u003edidattica inclusiva\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esupportare in modo efficace e concreto il \u003cb\u003elavoro didattico quotidiano\u003c\/b\u003e, suggerendo vie da intraprendere per accompagnare tutti gli alunni – compresi quelli \u003cb\u003econ difficoltà di apprendimento\u003c\/b\u003e e altri \u003cb\u003eBisogni Educativi Speciali\u003c\/b\u003e – al successo formativo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e“\u003c\/em\u003e\u003ci\u003eImparare a leggere, scrivere e far di conto è l’obiettivo principale che un bambino deve raggiungere nei primi anni di scuola: il non riuscire o il riuscire con fatica potrebbe inficiare tutto il suo percorso scolastico successivo. La criticità più importante che oggi, più che mai, un insegnante si trova ad affrontare riguarda la necessità di conciliare l’estrema eterogeneità – in termini di risorse, modi e stili di apprendimento – dei diversi alunni con l’uniformità delle richieste ministeriali rispetto al raggiungimento di competenze, conoscenze e obiettivi didattici. La nostra proposta metodologica – frutto di un lavoro di ricerca sul campo – nasce proprio da queste criticità e dall’esplorazione di ambiti teorici e pratici: l’IPERdidattica r\u003cb\u003eappresenta un’integrazione tra didattica curricolare, aspetti di potenziamento delle abilità che sottostanno agli apprendimenti\u003c\/b\u003e (memorie e attenzioni) e \u003cb\u003emodalità di approccio che derivano dall’abilitazione neurolinguistica\u003c\/b\u003e (apprendimento senza errori, minima variazione, massima gradualità e ricorsività).\u003c\/i\u003e” Gli autori.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456240611604,"sku":"69924P","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260919_602849816e4c4a6f8eb25ab91e7a06f669924P.jpg?v=1789783292"},{"product_id":"universal-design-for-learning-e-curricolo-inclusivo-9788809880962","title":"Universal Design for Learning e curricolo inclusivo","description":"\u003cp\u003eProgettare curricoli\ninclusivi non significa costruire programmi speciali, ma adattare il curricolo\ncomune, ampliandolo e diversificandolo così che possa accogliere le esigenze di\ntutti gli studenti.  Si tratta di ricercare i punti di contatto tra\nla programmazione individualizzata e quella curricolare, evitando di mettere in\ncampo percorsi totalmente separati.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eL’Universal Design for\nLearning è un approccio che prevede di \u003cb\u003eprogettare fin dall’inizio,\nintenzionalmente e sistematicamente, i curricoli didattici in modo da renderli\nrispondenti alle esigenze dei singoli alunni.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e“Quello che è\nnecessario per qualcuno, finisce per diventare utile per tutti”.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eCome si fa a\npromuovere al meglio gli apprendimenti degli allievi considerando le differenze\nche li contraddistinguono? La Guida offre \u003cb\u003euna risposta concreta a\nquesta domanda, orientando l’attenzione principalmente sul curricolo\u003c\/b\u003e, cioè\nsull’itinerario formativo indirizzato alle discipline, e spiega come costruirne\ndi realmente inclusivi, identificando tre elementi che possono essere differenziati:\ncontenuti disciplinari, processi di insegnamento\/apprendimento e prodotti\nelaborati dagli allievi.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eQuattro sono le linee\ndi intervento che individuano le ricorrenze su cui è necessario intervenire per\nrealizzare un curricolo flessibile:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003e\u003cb\u003ela\n     presentazione delle proposte agli allievi;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e\u003cb\u003el’organizzazione\n     delle attività e delle risposte da parte degli allievi;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e\u003cb\u003el’elaborazione\n     delle richieste da parte degli allievi;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e\u003cb\u003eil\n     supporto delle tecnologie per l’informazione e la comunicazione.\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003eIl volume contiene una\nserie di \u003cb\u003eUnità Didattiche autoportanti suddivise in tre aree\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n \u003cli\u003e\u003cb\u003elinguistico-espressiva\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e\u003cb\u003estorico-geografica\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n \u003cli\u003e\n\u003cb\u003ematematico-scientifica\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e.\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eLe attività proposte possono essere utilizzate in classe e al tempo stesso\nrappresentano dei modelli competenti per realizzarne altre.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eUna pubblicazione per\ninsegnanti curricolari e di sostegno, che aiuta a formarsi guidando\nl’applicazione della metodologia di progettazione riferita all’UDL attraverso\nla contestualizzazione delle singole discipline nelle unità didattiche\nrealizzate in chiave inclusiva, per sviluppare proposte “per tutti e per\nciascuno” da implementare nell’attività di classe.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eLucio Cottini, insieme\na un team di esperti, guida passo per passo questo percorso di lettura\nformativa, fornendo risposte e soluzioni per passare velocemente dalla\nmetodologia alla pratica quotidiana negli ambiti di tutte le discipline\nriferite alla scuola primaria.\u003c\/p\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456240644372,"sku":"78043G","price":19.85,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_bfdc9bc0a98e4077ad8edf62a4efb706.jpg?v=1790128899"},{"product_id":"il-manuale-di-base-delle-regole-di-italiano-versione-adulti-sacchetti-paola-anna-9788809886995","title":"Il Manuale di base delle regole di italiano (VERSIONE ADULTI)::Morfologia, sintassi e ortografia","description":"\u003cdiv\u003eIl volume fornisce tutti gli strumenti essenziali per lo studio della grammatica, la comprensione e  l’apprendimento delle regole della lingua italiana.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUna raccolta di mappe, schemi e tabelle ideati per facilitare la lettura, la comprensione e la memorizzazione delle regole di grammatica che rendono spesso difficile l’apprendimento della lingua italiana. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUtili per tutti, questi strumenti diventano indispensabili per chi ha difficoltà a organizzare i contenuti, perché aiutano a sistematizzare le regole e a segmentare le procedure da seguire per la loro applicazione, facilitando l’organizzazione delle conoscenze e la loro contestualizzazione nelle diverse situazioni.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume è organizzato in tre aree:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMorfologia: le parti del discorso, gli articoli, i nomi, i pronomi, gli aggettivi, gli avverbi, i verbi, e preposizioni, le congiunzioni, le esclamazioni, l’analisi grammaticale;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSintassi: la struttura della frase, il soggetto, i predicati, gli attributi e le apposizioni, i complementi diretti e indiretti, l’analisi logica;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrtografia: l’alfabeto, le regole ortografiche e le eccezioni con i digrammi e i trigrammi, le doppie l’accento, l’uso dell’H, l’uso delle maiuscole, la punteggiatura.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eOgni argomento è presentato in modo ordinato e sequenziale, organizzando i contenuti dal generale al particolare, con mappe concettuali e strutturali che rappresentano gli argomenti in modo visivo: da mappe iniziali introduttive a schemi facilitati e procedurali che guidano nella comprensione e nell’analisi delle varie parti del discorso.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI materiali sono stati realizzati seguendo specifici principi guida dell’apprendimento e precisi criteri editoriali per attivare l’accesso e l’elaborazione delle informazioni attraverso canali diversi: caratteri di scrittura ad alta leggibilità, pagine pulite ed essenziali con elementi ricorrenti, esempi esplicativi per facilitare la memorizzazione e la contestualizzazione delle regole.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume è utile per chi:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esta imparando l’Italiano come L2;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eha concluso, o sta per farlo, il proprio percorso di studi e ha delle incertezze da risolvere rapidamente;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003enel proprio percorso professionale si trovi a dover affrontare prove\/esami per i quali è necessario padroneggiare le regole di Italiano;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eha difficoltà o DSA e ha bisogno di strumenti accessibili per lo studio e il ripasso.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456241037588,"sku":"80216H","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260411_0f238a6e93ca4d128c2d81acf5abf48f.jpg?v=1775873105"},{"product_id":"guida-per-il-docente-italiano-1-9788809856790","title":"Guida per il docente - Italiano 1::Didattica curricolare e Funzioni Esecutive: un approccio integrato - Un metodo efficace per alunni con BES e DSA, utile per tutta la classe","description":"\u003cp\u003eLa Guida per il docente Italiano cl 1, si colloca all'interno del progetto \"IPERdidattica\", un percorso di \u003cb\u003einsegnamento\u003c\/b\u003e, \u003cb\u003epotenziamento e recupero\u003c\/b\u003e che \u003cb\u003eintegra i contenuti scolastici\u003c\/b\u003e con l'\u003cb\u003eallenamento delle funzioni esecutive\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLa Guida affronta i \u003cb\u003econtenuti disciplinari\u003c\/b\u003e del curricolo di Italiano di classe prima (dalle lettere alle sillabe, fino alle parole) potenziando in modo integrato \u003cb\u003eattenzione, flessibilità e memoria di lavoro\u003c\/b\u003e. Il volume \u003cb\u003eè estremamente utile per accompagnare e completare i percorsi didattici presenti nei libri di testo adozionali\u003c\/b\u003e. La metodologia proposta esalta l’identità pedagogica nel processo di apprendimento integrandola con i dati della ricerca neuroscientifica.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIn questa prospettiva, si è cercato di dare una risposta concreta alle criticità che i docenti incontrano nella gestione delle piccole-grandi difficoltà che i bambini possono manifestare nel percorso di apprendimento. Tali difficoltà riguardano tanto l’acquisizione delle \u003cb\u003eabilità strumentali relative all’Italiano\u003c\/b\u003e quanto la gestione di alcuni aspetti parimenti importanti, come ad esempio riuscire a rimanere attenti, passare da un compito a un altro, organizzarsi in funzione delle consegne di lavoro, memorizzare...\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eLa Guida è ricca di proposte operative ed è corredata da materiali pronti all’uso. Tutte le attività si fondano su strategie didattiche che fanno leva sulla curiosità e sulla motivazione dei bambini e sono finalizzate ad agevolare e sostenere l’apprendimento\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLa Guida contiene:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003euna sezione che spiega il modello neuropsicologico di riferimento e sostiene la necessità di \u003cb\u003eun approccio integrato\u003c\/b\u003e per i \u003cb\u003eDisturbi Specifici dell’Apprendimento e i BES\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ele proposte didattiche contestualizzate all’Italiano, che integrano \u003cb\u003eil contenuto disciplinare con le attività di potenziamento delle Funzioni Esecutive\u003c\/b\u003e (i processi alla base degli apprendimenti scolastici, quali: l’\u003cb\u003eattenzione\u003c\/b\u003e, la \u003cb\u003epianificazione\u003c\/b\u003e, il \u003cb\u003eproblem solving\u003c\/b\u003e e la \u003cb\u003ememoria di lavoro\u003c\/b\u003e);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etutti i materiali di lavoro che servono per lo svolgimento delle attività con il gruppo classe e con i singoli;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003euna sintetica Guida all’uso del Quaderno per il bambino.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eE' UTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eprogettare il lavoro in classe traducendo le indicazioni fornite dalle Neuroscienze in una didattica di \u003cb\u003epotenziamento\u003c\/b\u003e dei processi che sostengono gli apprendimenti curricolari, in un’ottica di didattica inclusiva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esupportare in modo efficace e concreto il lavoro didattico quotidiano, suggerendo vie da intraprendere per accompagnare tutti gli alunni – compresi quelli con difficoltà di apprendimento e altri \u003cb\u003eBisogni Educativi Speciali\u003c\/b\u003e – al successo formativo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAiutare i bambini a capire come pensano e imparano e insegnare loro a utilizzare questa conoscenza per affrontare con successo le sfide che incontrano nel processo di apprendimento.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cem\u003e“I\u003c\/em\u003e\u003ci\u003emparare a leggere, scrivere e far di conto è l’obiettivo principale che un bambino deve raggiungere nei primi anni di scuola: il non riuscire o il riuscire con fatica potrebbe inficiare tutto il suo percorso scolastico successivo. La criticità più importante che oggi, più che mai, un insegnante si trova ad affrontare riguarda la necessità di conciliare l’estrema eterogeneità – in termini di risorse, modi e stili di apprendimento – dei diversi alunni con l’uniformità delle richieste ministeriali rispetto al raggiungimento di competenze, conoscenze e obiettivi didattici. La nostra proposta metodologica – frutto di un lavoro di ricerca sul campo – nasce proprio da queste criticità e dall’esplorazione di ambiti teorici e pratici: l’IPERdidattica \u003cb\u003erappresenta un’integrazione tra didattica curricolare, aspetti di potenziamento delle abilità che sottostanno agli apprendimenti\u003c\/b\u003e (memorie e attenzioni) e \u003cb\u003emodalità di approccio che derivano dall’abilitazione neurolinguistica\u003c\/b\u003e (apprendimento senza errori, minima variazione, massima gradualità e ricorsività).\u003c\/i\u003e” Gli autori.\u003c\/p\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456241070356,"sku":"69923Q","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260920_6719a1e7c0b54c90924adaaf2094f19169923Q.jpg?v=1789869676"},{"product_id":"il-diario-delle-regole-di-inglese-candeli-simona-9788809881129","title":"Il Diario delle Regole di Inglese::Mappe, schemi e tabelle","description":"\u003cdiv\u003e\u003ci\u003e“Questo volume intende dare forma concreta a un approccio che si avvale soprattutto di uno stile di apprendimento visivo, favorendo la comprensione e l’acquisizione delle regole secondo modalità di consultazione veloce, di selezione puntuale e di associazione come risposta ai bisogni di chi apprende”.\u003c\/i\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003ci\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/i\u003e\u003c\/div\u003e  \u003cdiv\u003eGabriele Azzaro. Professore ordinario di Lingua inglese e Linguistica inglese, Università degli Studi di Bologna\u003c\/div\u003e  \u003cdiv\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e:\u003c\/div\u003e  \u003cdiv\u003eIl volume fornisce tutti gli strumenti essenziali per lo studio della grammatica Inglese e accompagna gli studenti a partire dalle classi IV e V della scuola primaria e per i tre anni della scuola secondaria di I grado. Una raccolta di materiali ideati per facilitare la lettura, la comprensione e la memorizzazione delle regole di Inglese che rendono spesso difficile l’esecuzione dei compiti sia a casa sia nel contesto scolastico. \u003c\/div\u003e  \u003cdiv\u003eIl volume è organizzato in argomenti specifici della lingua inglese: \u003cb\u003eda nomi, pronomi, articoli, aggettivi e avverbi alle diverse forme verbali fino alla costruzione della frase\u003c\/b\u003e. La scelta degli argomenti rispetta i percorsi e i programmi ministeriali che lo studente ritrova sui libri di testo utilizzati in classe.\u003c\/div\u003e  \u003cdiv\u003eTutti i contenuti sono presentati tramite mappe, tabelle e schemi realizzati seguendo i principi di massima accessibilità.\u003c\/div\u003e  \u003cdiv\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003efavorire la comprensione e l’autoapprendimento;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esuperare gli ostacoli incontrati nella memorizzazione;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esostenere il recupero di regole e lessico specifico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456241103124,"sku":"78064R","price":16.15,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_f1717c4baa6840059d32bbd1bf989b7e.jpg?v=1790128897"},{"product_id":"esercitazioni-di-matematica-bolondi-giorgio-9788809881143","title":"Esercitazioni di matematica::in preparazione all'Esame della scuola sec. di I grado","description":"\u003cp\u003eMolti studenti che nel loro percorso di\nstudi hanno incontrato difficoltà in Matematica maturano l’intima convinzione\nche non diventeranno mai “bravi” in questa materia.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eLa considerano infatti una disciplina\nparticolarmente difficile, che richiede una predisposizione naturale per essere\ncompresa.  \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eQuesto volume intende dimostrare che\nanche loro “ce la possono fare”, fornendo tutti gli \u003cb\u003estrumenti necessari\nper prepararsi al meglio\u003c\/b\u003e ad affrontare la prova di \u003cb\u003eMatematica\u003c\/b\u003e dell’esame\nfinale della scuola secondaria di I grado. \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eLe attività proposte, infatti, coniugano\ni \u003cb\u003econtenuti disciplinari con lo sviluppo della capacità di riflettere\nsu ciò che si sta facendo\u003c\/b\u003e, scegliere le strategie più adatte e verificare\nse i risultati sono corretti e soddisfacenti.\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eSi affrontano tutti i temi importanti\ndel percorso di Matematica, articolati in 5 aree:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e•\u003cb\u003e aritmetica – Numeri\n(scrittura, calcolo, approssimazione, ordinamenti);\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e• geometria – Spazio e figure (il piano\ne lo spazio, aree e volumi, il Teorema di Pitagora);\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e• algebra – Relazioni e funzioni\n(proporzioni, equazioni e uso delle lettere);\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e• statistica – Dati e previsioni\n(lettura di grafici e tabelle, calcolo di probabilità e medie);\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003e• problem solving – Problemi (dalla\nlettura al processo risolutivo e alla verifica del risultato).\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\n\n\u003cp\u003eOgni area contiene \u003cb\u003eunità\ndidattiche operative\u003c\/b\u003e, ciascuna dedicata a un tema che viene presentato\nattraverso un quesito iniziale: un problema o una situazione di partenza che\naiuta il ragazzo a rendere concreto quell’argomento. \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eOgni proposta è sviluppata attraverso un\nragionamento in cui lo studente è guidato passo dopo passo a confrontarsi con\nattività ed esercizi pensati per essere svolti in completa autonomia. \u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eCiascuna unità termina con\nun’esercitazione specifica finalizzata alla preparazione all’esame, \u003cb\u003eutile\nanche in vista delle Prove Invalsi.\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003cp\u003eCompleta il volume una sezione con\nesempi di prove d’esame.  Le soluzioni di queste prove e di quelle in\nitinere sono accessibili online attraverso QR Code, corredate dalla descrizione\ndei procedimenti seguiti per arrivare alle risposte corrette.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eGiogio Bolondi, uno dei due autori del\nvolume, fa parte del gruppo di esperti responsabile della preparazione delle\nProve INVALSI.\u003c\/b\u003e \u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456247132436,"sku":"78066L","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260916_5b5d8791b0cb493b870397938f8f0664.jpg?v=1789524101"},{"product_id":"la-discalculia-e-le-difficolta-in-aritmetica-9788809856226","title":"La discalculia e le difficoltà in aritmetica::Nuova edizione","description":"\u003cp\u003eLa guida fornisce una risposta concreta e innovativa per l’intero ciclo della scuola primaria, ricca di strategie strumenti e attività da adottare per i bambini con Difficoltà in aritmetica, Discalculia e DSA, utile per tutta la classe e in una prospettiva di didattica inclusiva . \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIl volume contiene:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eUna Guida\u003c\/b\u003e su tutto quello che è necessario sapere su Difficoltà e Disturbi Specifici negli Apprendimenti curriculari dell’aritmetica. Presenta un iter di lavoro che parte dall’identificazione dei casi a rischio, procede con la presentazione degli strumenti di valutazione e fornisce le indicazioni per predisporre percorsi di recupero e potenziamento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eUn Workbook\u003c\/b\u003e in cui le indicazioni metodologiche della Guida si trasformano in materiale operativo grazie a schede per l’insegnante su come procedere in classe per attività individualizzate e di gruppo e schede per l’allievo pronte per essere utilizzate nella didattica quotidiana. I materiali sono suddivisi in tre aree di lavoro: il sistema del numero, il calcolo a mente e il calcolo scritto.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eLe schede insegnante\u003c\/b\u003e rappresentano uno strumento fondamentale per usare al meglio le schede per l’allievo e far proprie le strategie didattiche che hanno guidato la realizzazione del materiale. Sono:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eoperative perché permettono di disporre di materiale da usare in classe;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eesemplificative perché sono un punto di partenza per crearne di nuove;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003emetodologiche perché spiegano come procedere a livello didattico.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eLe schede allievo sviluppano i contenuti curriculari disciplinari della scuola primaria\u003c\/b\u003e attraverso strategie e soluzioni adeguate per chi ha difficoltà e al tempo stesso utilizzabili con tutta la classe. Possono essere impiegate così come sono o essere adattate alle esigenze del bambino grazie alle varianti indicate nelle schede insegnante. Hanno una funzione:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eoperativa in quanto il bambino trova soluzioni già pronte per lavorare e ridurre le sue difficoltà;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eesemplificativa metodologica perché contengono una molteplicità di soluzioni attraverso le quali il bambino può abituarsi a imparare un metodo da applicare ad altri contesti.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eLa guida alle attività per l’insegnante e l’indice ragionato delle schede sono strumenti utili per la programmazione didattica e per la gestione delle attività in funzione delle esigenze del programma scolastico, della didattica quotidiana e dei bisogni educativi del bambino. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003e le Espansioni online\u003c\/b\u003e contengono:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ele schede allievo del Workbook in formato digitale da stampare;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil \u003ci\u003e“Quaderno magico\u003c\/i\u003e” con \u003cb\u003etanti strumenti compensativi\u003c\/b\u003e, mappe e schemi di ripasso;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etante \u003cb\u003erisorse per la LIM\u003c\/b\u003e, per lavorare con la classe.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eÈ UTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eProgrammare una didattica personalizzata e individualizzata specifica per i nuclei disciplinari del curricolo in aritmetica della primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInsegnare ai bambini ad acquisire un metodo di lavoro da adattare ai diversi contesti grazie a strategie basate sulla metacognizione che li aiutano a crescere verso l’autonomia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRealizzare attività per gli allievi, a partire dalle schede per l’insegnante e dalle indicazioni in esse contenute.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456247460116,"sku":"69830Z","price":27.55,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_4110cc42e5594c1b8857df0622038ff969830Z.jpg?v=1790128875"},{"product_id":"il-diario-delle-regole-di-matematica-bolondi-giorgio-9788809881150","title":"Il Diario delle regole di Matematica::Mappe, Schemi e tabelle","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e“Scriveva Henri Poincaré, uno dei più grandi matematici dell’era moderna, che «la scienza è fatta di fatti, come una casa è fatta di mattoni; ma un mucchio di fatti non è una scienza, esattamente come un mucchio di mattoni non è una casa». Questo libro vuole aiutare lo studente a vedere il progetto della casa, in cui trovano posto tutti i mattoni (le regole, appunto) che ha acquisito nel percorso scolastico”. \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003ci\u003eGiorgio Bolondi\u003c\/i\u003e\u003ci\u003e \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eProfessore ordinario di Didattica della Matematica alla Libera Università di Bolzano \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eIl volume \u003cb\u003eaccompagna i ragazzi nello studio della Matematica\u003c\/b\u003e a partire dalla classe IV della scuola primaria con un percorso approfondito e completo per i tre anni della secondaria di I grado, in vista dell’Esame finale. \u003c\/p\u003e  \u003cp\u003ePropone le regole e i principali fatti matematici organizzati negli ambiti di contenuto delle Indicazioni nazionali del MIUR per i curricoli scolastici:\u003c\/p\u003e  \u003cul\u003e  \u003cli\u003e\u003cb\u003eNumeri      (operazioni, proprietà, divisibilità, frazioni); \u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e  \u003cli\u003e\u003cb\u003eSpazio      e figure (misura, poligoni, teorema di Pitagora, solidi, aree e      volumi); \u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e  \u003cli\u003e\u003cb\u003eRelazioni      e funzioni (equazioni, proporzioni, primi elementi di      algebra, piano cartesiano);\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e  \u003cli\u003e\u003cb\u003eDati e      previsioni (primi elementi di statistica e probabilità).\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e  \u003cp\u003eIl “Diario” fornisce allo studente gli “attrezzi” essenziali da affiancare allo studio della disciplina, per sostenere l’apprendimento delle regole e lo svolgimento degli esercizi che incontra a scuola, e accompagna proprio chi con la Matematica ha più difficoltà, compresi gli studenti con DSA.\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eI concetti chiave sono rappresentati in modo sintetico e visivamente chiaro attraverso mappe, schemi e tabelle di sintesi, facilitando così la comprensione e quindi l’apprendimento.\u003c\/p\u003e  \u003cp\u003eL’obiettivo è quello di supportare, stimolare, aiutare chi pensa di non riuscire da solo, di guidarlo, portarlo per mano finché sarà lui stesso a capire come muoversi nel mondo dei numeri, delle dimostrazioni, delle proprietà geometriche.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456251097364,"sku":"78070U","price":16.15,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260909_a916b47fb294467bba4215f828925c14.jpg?v=1788919321"},{"product_id":"inglese-senza-problemi-classe-3-scuola-secondaria-i-grado-candeli-simona-9788809881136","title":"Inglese senza problemi Classe 3° scuola secondaria I grado::Esercitazioni utili anche per Prove Invalsi e l'Esame Finale","description":"\u003cdiv\u003eMolte attività per prepararsi al meglio all’Esame finale della scuola secondaria di I grado e alle Prove INVALSI di comprensione del testo scritto (reading comprehension) e orale (listening comprehension).\nIl volume propone un percorso di allenamento sulla comprensione di testi in lingua e sulla produzione scritta attraverso una vasta selezione di brani accompagnati da prove similari a quelle dell’INVALSI e dell’Esame finale. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI brani sono di differenti tipologie e tematiche, arricchiti da esercitazioni che allenano i ragazzi in tempo utile a gestire le eventuali difficoltà che potrebbero incontrare nei tempi ristretti delle prove. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e Le esercitazioni sono organizzate in 17 UNIT suddivise in due aree:  \u003cdiv\u003e• BRANI D’AUTORE: con attività su testi di narrativa d’autore di diverso tipo (dalla fiaba al romanzo di formazione, al romanzo poliziesco); \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e• BRANI DI CULTURA E CIVILTà: con attività su testi che trattano tematiche di attualità e di varie tipologie (narrativo, informativo, argomentativo, biografico e autobiografico).\n\nL’analisi dei testi si basa su un approccio che guida il ragazzo ad acquisire alcune strategie funzionali a facilitare la comprensione del testo in lingua.  \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e• STEP 1 - PREPARATION \u0026amp; PRESENTATION insegna alcune strategie per avvicinarsi al testo prima di leggerlo: recupero delle conoscenze sull’argomento; analisi della struttura e degli elementi non linguistici; analisi della tipologia di testo (narrativo, argomentativo ecc.). \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e• STEP 2 - PRACTICE \u0026amp; ACTIVITIES propone l’utilizzo di due diverse modalità di lettura: veloce (skimming) per farsi un’idea generale del contenuto, e dettagliata (scanning) per entrare nel testo più “in profondità”. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eSeguono tanti esercizi di comprensione simili a quelle che i ragazzi incontreranno all’Esame. \n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eLe attività sono progettate secondo criteri di facilitazione e semplificazione dei contenuti affrontati e forniscono un metodo di lavoro basato sull’evidenziazione dei passaggi che è necessario fare per comprendere un testo. \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eIl volume è arricchito da una Sezione con simulazioni di prove di comprensione orale (listening comprehension) sul modello INVALSI, attraverso tracce sonore fruibili tramite QR Code. \n\nUn volume pensato per tutti – per chi si prepara all’Esame in autonomia e per chi ha difficoltà d’apprendimento – attraverso un’impostazione che rende più facile imparare, comprendere e studiare.\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePrepararsi al meglio per l’Esame finale.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAllenersi ad affrontare le Prove INVALSI di comprensione del testo: scritto (reading comprehension) e orale (listening comprehension)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456258273556,"sku":"78065G","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260701_72cd14953db14d5492e1bfd6c674026f.jpg?v=1782871326"},{"product_id":"le-difficolta-nellortografia-siliprandi-emanuela-9788809869042","title":"Le difficoltà nell'ortografia::Come impostare l’apprendimento delle regole ortografiche con parole, frasi e brani ed evitare gli errori ricorrenti","description":"\u003cp\u003eUn\nlibro ricco di indicazioni metodologiche e schede operative, utile per la\nprevenzione e il recupero degli errori ortografici ricorrenti negli alunni\ndella scuola primaria.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE\nCHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eQuesto\nvolume prosegue il percorso iniziato da “Le difficoltà nell’avvio alla\nlettoscrittura” e propone un efficace programma volto a prevenire e\/o\nrecuperare gli errori ortografici ricorrenti.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eSi\nrivolge agli alunni a partire dalla classe II primaria e presenta con\ngradualità le parole contenenti difficoltà ortografiche (C e CH, G e GH; GN GLI\nSC; CQ Q QU; le doppie; gli accenti, l’H e l’apostrofo). Può essere\nutilizzato anche per il recupero degli errori ortografici, intervenendo in modo\nmirato in casi di difficoltà.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eÈ\ncomposto da tre sezioni:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e“\u003cb\u003eChe\ncos’è: il passaggio dalla fase alfabetica a quella ortografica nelle sue\ndiverse articolazioni\u003c\/b\u003e” presenta le basi teoriche\ndell’opera e fornisce indicazioni per costruire un  percorso didattico\nadatto alle esigenze di tutti i bambini.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e“\u003cb\u003eCome fare: dalla teoria\nalla pratica\u003c\/b\u003e”illustra gli aspetti da tenere in considerazione per impostare\nla didattica sulle regole ortografiche, le istruzioni per utilizzare i\nmateriali e una “guida all’uso” delle schede che aiuta gli insegnanti a\nprogrammare il lavoro\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e“\u003cb\u003eChe cosa fare\u003c\/b\u003e” contiene numerose schede\ndi lavoro organizzate in modo da proporre un percorso progressivo, che rispetta\nil principio di gradualità, con esercizi di lettura e scrittura di difficoltà\ncrescente: il bambino prima si esercita con le singole parole che\ncontengono un “suono difficile”, poi le sperimenta in contesti più complessi\ncome le frasi e i brani.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003eNelle \u003cb\u003eEspansioni\nonline\u003c\/b\u003e sono presenti tutte le schede del volume con il testo in\nstampato maiuscolo.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eproporre un percorso didattico di insegnamento delle regole ortografiche adatto\nalle esigenze di tutti i bambini;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogrammare attività di potenziamento che affiancano il programma didattico\ncurricolare;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erealizzare interventi individualizzati di recupero sulle difficoltà\nortografiche\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456258666772,"sku":"75341Z","price":21.85,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_f73f038b1b5c4f209d05588c36ea6d49.jpg?v=1790128888"},{"product_id":"quaderno-per-il-bambino-italiano-1-9788809856813","title":"Quaderno per il bambino - Italiano 1::Come rafforzare quello che serve per andare bene a scuola","description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eITALIANO classe 1\u003c\/b\u003e Quaderno bambino fa parte del progetto IPERDIDATTICA un percorso di \u003cb\u003eInsegnamento, Potenziamento E\u003ci\u003e \u003c\/i\u003eRecupero\u003c\/b\u003e, che integra i \u003cb\u003eCONTENUTI SCOLASTICI\u003c\/b\u003e con l’allenamento delle \u003cb\u003eFUNZIONI ESECUTIVE\u003c\/b\u003e – cioè di quei processi che regolano \u003cb\u003ememoria, attenzione, pianificazione, problem solving\u003c\/b\u003e e \u003cb\u003ecapacità decisionali\u003c\/b\u003e, fondamentali nell’acquisizione delle \u003cb\u003eabilità scolastiche\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eil Quaderno per il bambino\u003c\/i\u003e contiene attività per favorire l’apprendimento delle basi  dell’Italiano \u003cb\u003epotenziando nello stesso tempo l’attenzione e la memoria di lavoro\u003c\/b\u003e che  coniugano la Didattica e le Neuroscienze attraverso un’integrazione ragionata. Propone schede di lavoro per apprendere le basi necessarie per la lettoscrittura, utili anche per attività di recupero e consolidamento, nello specifico lavora su:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ele basi della \u003cb\u003elettura \u003c\/b\u003ee della \u003cb\u003escrittura\u003c\/b\u003e;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e la presentazione delle lettere dell’alfabeto \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ela presentazione delle \u003cb\u003eprime difficoltà ortografiche\u003c\/b\u003e (digrammi e trigrammi)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eesercizi per la scrittura del corsivo;\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eNello stesso tempo permette al bambino di:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003efocalizzare l’attenzione\u003c\/b\u003e su ciò che è rilevante nel compito;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eesercitare la flessibilità\u003c\/b\u003e, cioè la capacità di cambiare velocemente da una consegna all’altra;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eallenare la memoria di lavoro, che permette di mantenere attive le informazioni apprese ma anche di fare “collegamenti” tra discipline.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eE' UTILE PER\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eoffrire agli alunni una serie di attività spiegate in modo chiaro, organizzate secondo una gradualità a complessità crescente e con una struttura ricorrente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAiutare i bambini a capire come pensano e imparano e insegnare loro a utilizzare questa conoscenza per affrontare con successo le sfide che incontrano nel processo di apprendimento.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456259092756,"sku":"69925Z","price":13.3,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_3684f9f3f181421c9c37773e3952ae7669925Z.jpg?v=1790128875"},{"product_id":"il-diario-delle-regole-di-italiano-sacchetti-paola-anna-9788809872929","title":"Il diario delle regole di italiano::Mappe, schemi e tabelle di morfologia e sintassi","description":"\u003cp\u003eQuesto \u003cb\u003evolume raccoglie le regole principali della grammatica italiana\u003c\/b\u003e, relative alla \u003cb\u003emorfologia\u003c\/b\u003e, cioè le \u003ci\u003eparti del discorso\u003c\/i\u003e (articoli, nomi, aggettivi ecc.) e l’\u003ci\u003eanalisi grammaticale\u003c\/i\u003e, e alla \u003cb\u003esintassi\u003c\/b\u003e, cioè \u003ci\u003ele frasi\u003c\/i\u003e e l’\u003ci\u003eanalisi logica\u003c\/i\u003e. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eProprio come il diario consente a bambini e ragazzi di organizzare gli impegni giornalieri a scuola e di ricordare quello che devono fare, così anche \u003cb\u003equesto particolare diario si propone come uno strumento di lavoro quotidiano, utile per organizzare le conoscenze e dotare i ragazzi di strumenti utili e funzionali ad affrontare in modo efficace l’apprendimento\u003c\/b\u003e. Il diario delle regole di Italiano è concepito esattamente per questo scopo: fornire tutti gli \u003cb\u003e“attrezzi” essenziali per approcciarsi allo studio della grammatica\u003c\/b\u003e, per \u003cb\u003esostenere l’apprendimento delle regole\u003c\/b\u003e e lo \u003cb\u003esvolgimento degli esercizi\u003c\/b\u003e. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003e\u003ci\u003ePERCHÉ UN LIBRO DI MAPPE E SCHEMI DI GRAMMATICA?\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003eL’analisi grammaticale e l’analisi logica rappresentano per ogni studente due momenti delicati nel proprio percorso scolastico; per quelli con difficoltà o DSA possono rappresentare il momento critico in cui “tutti i nodi vengono al pettine”. Proprio per aiutarli ad affrontare queste difficoltà, le regole e i concetti chiave sono stati rappresentati attraverso mappe, schemi, tabelle di sintesi, così da proporli in modo sintetico, organizzato e visivamente chiaro. \u003cb\u003eI materiali così strutturati facilitano la comprensione dei contenuti e sostengono l’apprendimento delle regole. \u003c\/b\u003eLa scelta di usare mappe, schemi e tabelle di sintesi per presentare le regole e i concetti, infatti, è funzionale a rendere meno difficoltoso l’approccio alla grammatica: in questo modo \u003cb\u003eè possibile ridurre il tempo e l’impegno richiesto nel selezionare le informazioni principali, spesso scritte in lunghi testi sul libro, e individuare subito gli elementi fondamentali da comprendere e memorizzare\u003c\/b\u003e. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003eL’utilizzo di una \u003cb\u003eschematizzazione visiva permette di sistematizzare e ordinare il processo di apprendimento\u003c\/b\u003e, sfruttando \u003cb\u003epiù canali di accesso\u003c\/b\u003e \u003cb\u003ealle informazioni\u003c\/b\u003e. Inoltre, per i bambini e i ragazzi con DSA, mappe e schemi diventano strumenti essenziali perché consentono di compensare le difficoltà di memorizzazione e di recupero di regole e lessico specifico, oltre ad aiutare a segmentare i processi e le procedure, facilitando quindi l’organizzazione delle conoscenze e la sistematizzazione dell’apprendimento. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eIn questo volume si trovano:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e \u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ci\u003e\u003cb\u003emappe e schemi \u003c\/b\u003e\u003c\/i\u003edi tutte le parti del discorso, dedicate alla spiegazione delle regole, alla classificazione delle tipologie, all’organizzazione delle caratteristiche degli elementi della frase; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e\u003ci\u003etabelle dei verbi\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e\u003ci\u003emappe procedurali\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e sui passi da seguire per svolgere l’analisi grammaticale e logica; \u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e\u003ci\u003eschemi e griglie\u003c\/i\u003e\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e per l’analisi grammaticale e logica. \u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003ePUNTI DI FORZA:\u003c\/b\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eMappe, schemi e tabelle\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e seguono l’ordine di presentazione degli argomenti del programma curricolare della disciplina, sono organizzati in due aree: \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e \u003cul\u003e \u003c\/ul\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eMorfologia\u003c\/b\u003e (le parti del discorso,   gli articoli, i nomi, i pronomi, gli aggettivi, gli avverbi, i verbi, le   preposizioni, le congiunzioni, le esclamazioni); \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eSintassi\u003c\/b\u003e (la frase, il soggetto, i   predicati, gli attributi e le apposizioni, i complementi diretti e   indiretti). \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e \u003cp\u003eOgni argomento viene presentato in modo ordinato e sequenziale, proponendo i contenuti dal generale al particolare: \u003c\/p\u003e \u003col\u003e\n\u003cli\u003esi parte da una \u003ci\u003emappa iniziale introduttiva\u003c\/i\u003e, complessiva, che presenta tutti gli elementi di cui è composto (\u003cb\u003emacrocategorie\u003c\/b\u003e);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003enelle \u003ci\u003emappe \u003c\/i\u003ee negli\u003ci\u003e schemi successivi,\u003c\/i\u003e queste ultime vengono sviluppate in modo più dettagliato (\u003cb\u003emicrocategorie\u003c\/b\u003e); \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esi conclude con una \u003ci\u003emappa procedurale\u003c\/i\u003e che guida il processo per fare l’analisi grammaticale (o logica) di ogni parte del discorso (o della frase) e con uno schema facilitato per svolgerla. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e \u003cp\u003e\u003cb\u003eLe mappe sono concettuali e strutturali\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e, poiché rappresentano un argomento in modo visivo, evidenziando le relazioni gerarchiche tra le informazioni e quelle tra concetti chiave e nodi di approfondimento.\u003c\/b\u003e \u003c\/p\u003e \u003cp\u003eIl colore fornisce una guida alla lettura delle mappe, usato come elemento costante che viene ripreso nelle mappe successive, consente di identificare subito la struttura della mappa e gli argomenti affrontati e permette di evidenziare le associazioni utili al ricordo.\u003c\/p\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456265023764,"sku":"76375F","price":16.15,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_17a7ab30b689479a94ed604caf48bede.jpg?v=1790128904"},{"product_id":"divento-bravo-a-riconoscere-le-forme-lucangeli-daniela-9788809864917","title":"Divento bravo a riconoscere le forme::Avviamento alla geometria - Dalla denominazione alla classificazione di figure geometriche","description":"\u003cp\u003eDalle attività di\ndenominazione di forme geometriche alla classificazione fino al riconoscimento\ndi figure in contesti complessi. Un libro ricco di attività operative\nutili ad avviare il bambino all’apprendimento della geometria.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E\nCARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eUn libro\nparascolastico che pone attenzione ai prerequisiti di tipo visivo, descrittivo\nanalitico e logico-deduttivo implicati nel processo di apprendimento della\ngeometria.\u003cbr\u003e\nUtile al genitore che intende preparare il proprio figlio ai contenuti\ncurricolari di geometria della scuola primaria.\u003cbr\u003e\nUn divertente percorso operativo che guida i più piccoli alla scoperta delle\nforme, dei nomi delle figure geometriche e dei concetti di lato, angolo,\norientamento spaziale e dimensione.\u003cbr\u003e\nIl libro propone attività articolate in 6 aree di lavoro:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eDenominare: esercizi per imparare che cos’è un quadrato, un\ntriangolo, un rettangolo e un rombo;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eConfrontare: attività per allenarsi a individuare somiglianze e differenze\ntra figure;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eClassificare: schede per imparare a individuare figure simili a\nprescindere dall’aspetto, dalla dimensione e dall’orientamento;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003e\nAppaiare: esercizi per allenarsi a riconoscere figure geometriche in\nposizioni e orientamenti non convenzionali;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003e\nComporre e scomporre: attività per imparare a cogliere le parti\ncostitutive di una figura;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eColorare: schede per potenziare l’abilità di riconoscere figure\ngeometriche in contesti complessi\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\nsviluppare le componenti visuo-spaziali implicate nell’apprendimento della\ngeometria (utili anche per la lettura);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio\nfiglio nell’affrontare le richieste della scuola;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eagevolare il passaggio del bambino dall’ultimo anno della scuola\ndell’infanzia al primo anno della scuola primaria;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erecuperare eventuali difficoltà durante tutto l’arco della scuola primaria\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456275509524,"sku":"71931W","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260826_5b4598f5b86d4780ae50089ccb7fee2171931W.jpg?v=1787709697"},{"product_id":"materiali-didattici-facilitati-9788809984042","title":"Materiali didattici facilitati ::Italiano e Matematica Classe 1°","description":"\u003cp\u003eKit con attività e\nmateriali operativi che integrano la didattica curricolare con il potenziamento\ndi memoria e attenzione.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nIl kit contiene due percorsi didattici che coniugano il raggiungimento\ndegli \u003cb\u003eobiettivi curricolari di Italiano e Matematica per l’inizio della\nscuola primaria con il potenziamento delle Funzioni Esecutive\u003c\/b\u003e, cioè\ndei processi alla base dell’acquisizione delle abilità scolastiche: memoria,\nattenzione, pianificazione, problem solving e capacità decisionali.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eCiascun volume propone\nattività a carattere pratico supportate da materiali didattici pronti all’uso,\nda plastificare e usare quotidianamente con tutta la classe.\u003cbr\u003e\n\u003cb\u003ePer ciascuna attività è esplicitato il principio neuropsicologico che viene\npotenziato\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eTutte le \u003cb\u003eproposte\nsono organizzate con gradualità e complessità crescente\u003c\/b\u003e, e favoriscono\nl’allenamento di attenzione, flessibilità e memoria di lavoro\ninsieme  all’apprendimento dei contenuti disciplinari di Italiano e\nMatematica\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003estrutturare percorsi didattici efficaci per favorire l’apprendimento di\ntutta la classe, particolarmente utile anche per alunni con BES e DSA;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003efavorire l’apprendimento di Italiano e Matematica allenando al contempo\nla capacità di “imparare a imparare”.\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456275869972,"sku":"78046G","price":23.66,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260411_614e686a50b64f8aaebdd4aac63f01c4.jpg?v=1775873076"},{"product_id":"divento-bravo-a-risolvere-le-operazioni-e-i-problemi-1-2-3-amoretti-guido-9788809864924","title":"Divento bravo a risolvere le operazioni e i problemi 1-2-3::Dalla comprensione del concetto di numero alla risoluzione dei primi problemi","description":"\u003cp\u003eDalle attività di\ncostruzione e comprensione del numero alle strategie di calcolo fino al problem\nsolving. Un libro ricco di attività operative utili ad avviare il bambino\nall’apprendimento dell’aritmetica.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUn percorso di potenziamento costruito in modo che il bambino utilizzi\npienamente le strategie presenti nel suo repertorio cognitivo e le sappia\ngeneralizzare a situazioni problematiche diverse\u003c\/b\u003e  aumentando  la motivazione verso una disciplina che spesso viene percepita come \"difficile\".\u003cbr\u003e\nIl libro propone attività articolate in 7 aree di lavoro:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eNumero\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eAddizioni\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eSottrazioni\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eMoltiplicazioni\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eDivisioni\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eRisoluzione di problemi\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eFrazioni\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\nIl percorso proposto basa le attività su quanto gli studi di psicologia\napplicata all’educazione evidenziano essere essenziale per aiutare i bambini\nad \u003cb\u003eacquisire abilità di aritmetica: le rappresentazioni dei numeri, le relazioni fra i numeri, la\ncomprensione degli algoritmi del calcolo.\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nLe \u003cb\u003eattività \u003c\/b\u003esi distinguono da quelle inserite in altri volumi\nperché sono state \u003cb\u003eprogettate per sviluppare la capacità del bambino di\nriflettere su ciò che sta facendo\u003c\/b\u003e, di intervenire per scegliere la\nstrategia più adatta, verificare se i risultati sono soddisfacenti e se il\nlavoro è stato concluso.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esviluppare le abilità specifiche di tipo cognitivo e metacognitivo che\nintervengono nel processo di apprendimento dell’aritmetica;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio figlio\nnell’affrontare con successo le richieste della scuola, che si tratti di fare i\ncompiti a casa o in classe;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erecuperare eventuali difficoltà in aritmetica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456275902740,"sku":"71933K","price":16.15,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260913_a3b53d5573d64764ab1f71e265b0848271933K.jpg?v=1789264887"},{"product_id":"imparo-la-geometria-cl-4-5-lucangeli-daniela-9788809879225","title":"Imparo la Geometria cl. 4-5::Dai poligoni e i solidi, al perimetro, area e cerchio","description":"\u003cp\u003eUn libro ricco di\nattività operative utili a sostenere il bambino nell’apprendimento dei\ncontenuti più complessi della geometria in IV e V primaria: dalle\ntrasformazioni geometriche alle attività su poligoni e solidi, passando\nattraverso i concetti di perimetro e area.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl libro è composto da\nschede operative organizzate in quattro aree di lavoro:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n \u003cli\u003e\n\u003cb\u003eGli\n     angoli\u003c\/b\u003e, che\n     propone attività sull’ampiezza e sulla tipologia degli angoli e sulla loro\n     classificazione con alcune semplici misurazioni;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eLe\n     figure geometriche\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e, \u003c\/b\u003ein cui sono presentate le principali figure\n     geometriche solide e piane, stimolando la riflessione sulle loro\n     proprietà;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eMisurare\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e, \u003c\/b\u003ein cui, partendo dal concetto\n     di misura, si approfondiscono i concetti e il calcolo di perimetro, area e\n     volume;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eLe\n     isometrie\u003c\/b\u003e\u003cb\u003e, \u003c\/b\u003eche\n     propone attività che introducono i concetti di isometria e di\n     trasformazione dello spazio, di simmetria, di traslazione e di rotazione.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003eLe attività proposte\nsono graduali e articolate su \u003cb\u003elivelli di difficoltà crescente\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eL’obiettivo è quello\ndi \u003cb\u003efacilitare l’apprendimento della Geometria grazie a un\npercorso che procede dal concreto all’astratto\u003c\/b\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eUn libro\nparascolastico che pone attenzione ai processi di apprendimento della Geometria, \u003cb\u003eutile\nal genitore che intende sostenere il proprio figlio \u003c\/b\u003enella\ncomprensione e nello studio dei contenuti curricolari di questa disciplina\nnelle classi IV e V della scuola primaria.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n \u003cli\u003erecuperare\n     eventuali difficoltà di comprensione dei concetti geometrici richiesti dai\n     curricola scolastici;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire\n     al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio figlio\n     nell’affrontare le richieste della scuola e nel compensare, laddove ne\n     avesse bisogno, eventuali difficoltà.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456276525332,"sku":"77778F","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260917_a8ce546af63344f2b68de9359a292ee6.jpg?v=1789610458"},{"product_id":"divento-bravo-a-risolvere-le-operazioni-e-i-problemi-4-5-amoretti-guido-9788809864931","title":"Divento bravo a risolvere le operazioni e i problemi 4-5::Dagli algoritmi di calcolo alla risoluzione di problemi complessi","description":"\u003cp\u003eUn percorso di\npotenziamento sui principali ambiti di competenza dell’aritmetica\nconcentrandosi sulla moltiplicazione, la divisione, i loro molteplici modi di\nrappresentazione attraverso frazioni, percentuali, potenze e numeri\ndecimali e sul problem solving.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl libro propone\nattività articolate in 4 aree di lavoro:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eNumero;\u003c\/b\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eAddizioni e sottrazioni;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eMoltiplicazioni e divisioni;\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cb\u003eRisoluzione di problemi.\u003c\/b\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\nLe schede di potenziamento propongono esercitazioni molto varie, non solo per\nnon annoiare i bambini ma per evitare l’instaurarsi di meccanismi di\napplicazione automatica e non ragionata. Le attività si concentrano sugli\nelementi ritenuti più critici, o più trascurati dai libri di testo. Il\nvolume è quindi utile ai genitori per sostenere i propri figli grazie ad\nattività contestualizzate alle discipline scolastiche. La psicologia\napplicata all’apprendimento dell’aritmetica e il collegamento con i contenuti\nproposti a scuola sono i due tratti distintivi della pubblicazione\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esviluppare le abilità specifiche di tipo cognitivo e metacognitivo che intervengono in fase di produzione e di revisione\ndi un testo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio\nfiglio nell’affrontare con successo le richieste della scuola, che si tratti di\nfare i compiti a casa o in classe;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erecuperare eventuali difficoltà in aritmetica negli ultimi anni della scuola\nprimaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456280391956,"sku":"71934X","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260913_6911e6a4daea4c85a448ff85f5f9c94371934X.jpg?v=1789264888"},{"product_id":"problem-solving-in-matematica-cl-4-5-trevisani-marco-9788809879232","title":"Problem solving in Matematica. Cl 4-5::Un allenamento delle capacità di problem solving attraverso problemi di logica, aritmetica, geometria, calcolo delle probabilità e statistica","description":"\u003cp\u003eUn percorso di\npotenziamento delle abilità di problem solving finalizzato a far sì che il\nbambino acquisisca la capacità di governare le procedure di risoluzione dei\nproblemi e a evitare che si trovi a risolverli in maniera meccanica.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E\nCARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\nIl volume è composto da schede di lavoro organizzate in 5 aree in base alla\ntipologia dei problemi proposti:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLogica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAritmetica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGeometria\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProbabilità\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eStatistica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003cp\u003eLe attività proposte\nsono graduali e articolate su livelli di difficoltà crescente. L’obiettivo\nè far sì che il bambino utilizzi pienamente le strategie presenti nel suo\nrepertorio cognitivo e le sappia generalizzare a situazioni problematiche\ndiverse, aumentando la motivazione verso una disciplina spesso percepita come\n“difficile”.\u003cbr\u003e\nLe attività sono finalizzate a facilitare la comprensione delle diverse\nsituazioni problematiche, stimolando la capacità di individuare in modo\nconsapevole strategie efficaci di risoluzione.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cul type=\"disc\"\u003e\n \u003cli\u003esviluppare le abilità\n     specifiche di ragionamento che intervengono nella risoluzione dei\n     problemi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire al genitore uno\n     strumento per accompagnare e sostenere il proprio figlio nell’ affrontare\n     con successo le richieste della scuola, che si tratti di fare i compiti a\n     casa o in classe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erecuperare eventuali difficoltà\n     in matematica centrando le attività sul processo risolutivo e sui\n     risultati.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456280916244,"sku":"77779Z","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_ef1b2fa5eb5b4f62af065e691cb34a56.jpg?v=1790128898"},{"product_id":"divento-bravo-a-scrivere-bene-molin-adriana-9788809864818","title":"Divento bravo a scrivere bene::Avviamento: dal pregrafismo alla scrittura delle prime parole","description":"\u003cp\u003eUn libro\nparascolastico che pone attenzione ai prerequisiti di tipo visivo e attentivo\nimplicati nelle attività di lettura e scrittura e che aiuta il bambino a\nfamiliarizzare con il materiale alfabetico visivo: parole e lettere che formano\nla parola.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eA differenza di altro\nmateriale visivo figurativo, il nostro volume presenta delle caratteristiche\ngrafiche peculiari che il bambino deve apprendere ed elaborare: forma,\norientamento spaziale, sequenzialità dei grafemi che compongono la parola, direzionalità di\nesplorazione della riga e del testo (sequenza destra\/sinistra e\nalto\/basso). I genitori possono sostenere i loro figli grazie ad attività\ncontestualizzate alle discipline scolastiche.\u003cbr\u003e\nIl libro è composto da tre aree di lavoro:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePregrafismo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConoscere le lettere;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\nLavorare con le parole.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\nLa psicologia applicata all’apprendimento della scrittura e l’elemento ludico\nsono i due tratti distintivi della pubblicazione.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esviluppare le componenti visive implicate nell’apprendimento della scrittura\n(utili anche per la lettura).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\nfornire al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio\nfiglio nell’affrontare le richieste della scuola.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eagevolare il passaggio del bambino dall’ultimo anno della scuola\ndell’infanzia al primo anno della scuola primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erecuperare eventuali difficoltà di scrittura durante tutto l’arco della\nscuola primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456282095892,"sku":"71866E","price":11.4,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260911_4ebf5f6602f24987a7727057c46537ca71866E.jpg?v=1789092087"},{"product_id":"divento-bravo-a-scrivere-i-miei-primi-testi-cazzaniga-susi-9788809864795","title":"Divento bravo a scrivere i miei primi testi::Consolidamento: dalla generazione di idee alla stesura dei contenuti","description":"\u003cp\u003eUn allenamento di\ntutte le componenti del processo di scrittura: \u003cb\u003edalla generazione di\nidee alla revisione di testi\u003c\/b\u003e. Attività di potenziamento sugli aspetti\ncognitivi che influenzano l’intero processo di scrittura e le fasi evolutive\nche lo caratterizzano.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl libro è composto da\nquattro aree di lavoro:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eGenerazione di idee - esercizi per imparare a raccogliere i concetti da\nscrivere;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePianificazione - attività per organizzare le idee in un testo in modo\nordinato e coerente;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevisione - schede per imparare a rivedere il testo e apportarvi correzioni\nortografiche e stilistiche;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMemoria di lavoro - esercizi per allenare questa componente fondamentale per\nscrivere.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eIl percorso di\npotenziamento proposto basa le attività su quanto gli studi di psicologia\napplicata all’educazione evidenziano essere essenziale per aiutare i bambini ad\nacquisire abilità di produzione di testi scritti, una scrittura intesa come\natto comunicativo e divulgativo nelle diverse forme che il bambino incontrerà\nnel suo percorso scolastico, compresa la scrittura spontanea. Le attività si\ndistinguono da quelle inserite in altri volumi perché sono state\nprogettate per \u003cb\u003esviluppare la capacità del bambino di riflettere su ciò\nche sta facendo\u003c\/b\u003e, di \u003cb\u003eintervenire per scegliere la strategia più\nadatta, verificare se i risultati\u003c\/b\u003e sono\nsoddisfacenti e se il lavoro è stato concluso.\u003cbr\u003e\nLa psicologia applicata all’apprendimento della scrittura e il collegamento con\ni contenuti che troveranno a scuola sono i due tratti distintivi della\npubblicazione.\u003c\/p\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456282685716,"sku":"71864G","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_0d14dfa28f46431eaba1b1cf8285967d71864G.jpg?v=1790128880"},{"product_id":"mio-figlio-non-riesce-a-leggere-e-stella-giacomo-9788809856202","title":"Mio figlio non riesce a leggere e...","description":"\u003cp\u003e\u003ci\u003eMio figlio non riesce a leggere e...\u003c\/i\u003e affronta le\nproblematiche della Dislessia e degli altri Disturbi\nSpecifici dell’Apprendimento (Discalculia, Disortografia e\nDisgrafia), indicando come leggere i campanelli di allarme e\ncome approcciare i processi rieducativi soprattutto in vista\ndella crescita del proprio figlio.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\nIl volume rimanda a casi concreti ed esperienze di vita vissuta e –\nattraverso una serie di box con una chiara simbologia – aiuta le famiglie\na orientarsi nella complessità delle difficoltà o dei disturbi\ndel proprio figlio e a intervenire per sostenerlo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIl volume è suddiviso\nin tre sezioni:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eCONOSCERE\u003c\/b\u003e: descrive con taglio divulgativo\nle caratteristiche delle difficoltà e dei disturbi e le loro origini;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eCAPIRE\u003c\/b\u003e:\ninquadra le problematiche del proprio figlio e aiuta le famiglie a\ncomprenderle alla luce delle conoscenze appena acquisite;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eINTERVENIRE\u003c\/b\u003e:\nspiega ai genitori se e quando devono rivolgersi agli specialisti e\nfornisce suggerimenti e indicazioni operative su come e cosa fare per\naiutare il proprio figlio concretamente a casa e a scuola.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eUTILE PER:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eorientare\n   i genitori che hanno il sospetto, o la certezza, che il proprio\n   figlio soffra di un DSA, aiutandoli a capire quando è necessario\n   rivolgersi a figure di supporto specializzate;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eindividuare\n   strategie di intervento efficaci, che aiutino il bambino\n   a affrontare la propria difficoltà e a trarre incoraggiamento\n   dai propri miglioramenti\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cul type=\"disc\"\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456284094740,"sku":"69828J","price":11.4,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260905_fd3df803a9744d1882e8efd72919142269828J.jpg?v=1788573679"},{"product_id":"le-difficolta-nellavvio-alla-lettoscrittura-siliprandi-emanuela-9788809855847","title":"Le difficoltà nell'avvio alla lettoscrittura::Come affrontare gli errori ricorrenti lavorando con parole, frasi e brani - Con espansioni online","description":"\u003cp\u003eIl volume ­ frutto del lavoro congiunto del mondo della ricerca, della scuola e della riabilitazione ­ è un efficace strumento per avviare e sostenere l’apprendimento della lettoscrittura nelle prime classi della scuola primaria, partendo dal livello alfabetico iniziale fino alla competenza ortografica. In particolare, fornisce soluzioni su come affrontare gli errori più ricorrenti dovuti all’apprendimento dei suoni – da quelli semplici a quelli complessi e difficili.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIl volume è composto da tre capitoli:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e“Che cos’è: il passaggio dai suoni ai segni”\u003c\/b\u003e. Questo primo capitolo, scritto dal Prof. Stella, presenta le basi teoriche dell’opera su cui poggia, spiega il processo di transcodifica dal parlato allo scritto e gli stadi di sviluppo della lettoscrittura secondo il modello di Frith e fornisce indicazioni per costruire un percorso didattico adatto alle esigenze di tutti i bambini.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e“Come fare: dalla teoria alla pratica”\u003c\/b\u003e. Vi sono illustrate le principali tipologie di errori fonologici, le caratteristiche del percorso di intervento, gli aspetti da tenere in considerazione per impostare l’avvio alla lettoscrittura, le istruzioni per utilizzare al meglio i materiali e una “guida all’uso” delle schede che aiuta gli insegnanti a programmare il lavoro.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003e“Che cosa fare: le schede di lavoro”\u003c\/b\u003e. Il terzo capitolo propone numerose \u003cb\u003eschede\u003c\/b\u003e volte all’avvio del processo di lettoscrittura e al recupero delle difficoltà a partire dagli errori più ricorrenti di ortografia commessi dai bambini. Le schede propongono \u003cb\u003eesercizi di lettura e scrittura di parole, frasi e brani di difficoltà crescente\u003c\/b\u003e, e sono organizzate in \u003cb\u003equattro aree\u003c\/b\u003e: suoni semplici, suoni nascosti, suoni complessi e suoni difficili. Le prime tre aree si concentrano sulla prevenzione e sul recupero di errori di tipo fonologico, mentre l’ultima rappresenta un primo approccio alla presentazione di digrammi e trigrammi.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eLe schede propongono \u003cb\u003epercorsi graduali di potenziamento\u003c\/b\u003e da affiancare al programma didattico curricolare della classe o da usare per interventi individualizzati di sostegno.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e Nelle \u003cb\u003eEspansioni online\u003c\/b\u003e sono presenti tutte le schede del volume e inoltre schede aggiuntive per proseguire il lavoro.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eÈ UTILE PER\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConoscere i processi messi in atto dal bambino nell’apprendimento della lettura e della scrittura e le principali caratteristiche del sistema ortografico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAvviare e consolidare le abilità fonologiche di tutti i bambini.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProgrammare attività di potenziamento e recupero con i bambini in difficoltà.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456285929748,"sku":"69770D","price":21.85,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260826_1f02af4c5e1e4a4d8932deb894bf1d5369770D.jpg?v=1787709682"},{"product_id":"allenamento-alla-produzione-del-testo-scritto-vol-2-9788809871717","title":"Allenamento alla produzione del testo scritto. Vol. 2::Percorsi sulle diverse tipologie testuali con schemi facilitanti e schede di esercitazione per la scuola secondaria di I grado","description":"\u003cp\u003eIl volume propone schede di potenziamento delle abilità di scrittura utili per tutta la classe; \u003cb\u003econsente ai ragazzi di allenarsi sulla produzione delle diverse tipologie di testo, attraverso attività mirate\u003c\/b\u003e. Il percorso si basa su un modello che evidenzia le componenti essenziali per la produzione scritta: dalla generazione delle idee alla loro strutturazione ed elaborazione. Continua il progetto avviato con la pubblicazione della Guida “Disturbi e difficoltà della scrittura” a cura del Prof. Cornoldi.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e Il volume contiene \u003cb\u003e7 percorsi autoportanti su 5 tipologie testuali\u003c\/b\u003e:\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003etesto descrittivo: il ritratto\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etesto narrativo: il diario\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etesto narrativo: la lettera\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etesto narrativo: il racconto giallo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etesto informativo: l’articolo di giornale\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etesto regolativo\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etesto argomentativo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e \u003c\/p\u003eCiascun percorso fornisce:\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eindicazioni utili al docente per programmare\u003c\/b\u003e il lavoro;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003emateriali facilitanti\u003c\/b\u003e (schemi e scalette di facilitazione procedurale per la stesura, che aiutano gli alunni nel processo di costruzione dei diversi tipi di testo);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cb\u003eschede di esercitazione\u003c\/b\u003e sulle diverse tipologie testuali.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eallenare i processi coinvolti nella produzione di un testo scritto: raccolta e selezione delle idee, trasformazione in frasi e periodi corretti, trascrizione in ordine logico, revisione e controllo dell’elaborato;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ela preparazione della Prova scritta di Italiano per l’Esame di Stato del Primo Ciclo (classe III secondaria di I grado);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ei ragazzi con difficoltà nella produzione dei testi e DSA della scuola secondaria di I grado, ma anche gli alunni particolarmente dotati e competenti della classe V primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456292483348,"sku":"75843E","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260920_924b915f7f6945f6962bed876754f71975843E.jpg?v=1789869679"},{"product_id":"kit-insegnare-a-leggere-e-scrivere-siliprandi-emanuela-9788809910881","title":"KIT Insegnare a leggere e scrivere::Come prevenire gli errori","description":"\u003cdiv\u003eLa collana FORMARSI EASY \u0026amp; SMART - Linea Insegnanti propone una serie di kit, composti da volumi e corsi online, per affrontare in chiave formativa le diverse problematiche che si incontrano nella didattica quotidiana.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e I kit coniugano rigore scientifico, chiarezza, facilità di fruizione e operatività.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e Il Kit “Insegnare a leggere e scrivere” fornisce strategie, strumenti e attività, oltre che una formazione online, per impostare una didattica della lettoscrittura che previene e riduce gli errori ricorrenti dei bambini nel passaggio dalla lingua parlata a quella scritta, in particolare nella corrispondenza tra suoni e segni (sostituzione di grafema nei suoni simili).\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e I materiali del kit sono stati pensati per essere utilizzati a partire dalla classe I della scuola primaria, ma sono utili anche per i livelli superiori di scolarità con bambini che hanno difficoltà a leggere e scrivere e che necessitano di interventi di recupero e consolidamento.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e Il Kit contiene:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003euna Guida operativa che, a partire dall’analisi degli errori ricorrenti, propone un percorso facilitante nelle primissime fasi di acquisizione della lettoscrittura. Contiene numerose schede didattiche pronte all’uso, a complessità crescente: dalle sillabe, alle parole bi-trisillabe, per arrivare, in modo graduale, alle frasi e ai brani.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eun Corso online dalla durata di 10 ore, accreditato sulla piattaforma S.O.F.I.A del Ministero dell’Istruzione, che consente di utilizzare al meglio i materiali della Guida, spiegando i processi che sottostanno all’apprendimento della lettoscrittura a partire dal riconoscimento di grafemi e fonemi (segni e suoni). Il corso è fruibile attraverso l’attivazione di un codice univoco riportato sulla card che si trova all’interno del Kit.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eimpostare una didattica della lettoscrittura che previene e riduce gli errori ricorrenti dei bambini\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ecapire i processi che sottostanno all’apprendimento della lettoscrittura a partire dal riconoscimento di grafemi e fonemi (segni e suoni)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456293073172,"sku":"84567T","price":63.75,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260303_e345b47b8e494a9eb5c735f98cc128e1.jpg?v=1772507203"},{"product_id":"kit-facilitare-l-apprendimento-della-lettoscrittura-e-delle-regole-ortografiche-siliprandi-emanuela-9788809910904","title":"KIT Facilitare l’apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche","description":"\u003cdiv\u003eLa collana FORMARSI EASY \u0026amp; SMART - Linea Insegnanti propone una serie di Kit,composti da volumi e corsi online, per affrontare in chiave formativa le diverse problematiche che si incontrano nella didattica quotidiana. I Kit coniugano rigore scientifico, chiarezza, facilità di fruizione e operatività.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl Kit “Facilitare l’apprendimento della lettoscrittura e delle regole ortografiche” fornisce strategie, strumenti e attività, oltre che una formazione online, per impostare una didattica della lettoscrittura in grado di sostenere tutti gli alunni nel passaggio dal livello alfabetico alla competenza ortografica e utile per affrontare gli errori più ricorrenti. I materiali del Kit sono stati pensati per essere utilizzati dalla classe I alla III della scuola primaria, ma sono efficaci anche per interventi individualizzati fino alle classi IV e V con bambini che hanno difficoltà in ortografia.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl Kit contiene:\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003euna Guida su “Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura”,ricca di schede didattiche pronte all’uso a complessità crescente e organizzate in quattro aree (suoni semplici, nascosti, complessi e difficili);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003euna Guida su “Le difficoltà nell’ortografia”, che presenta gli errori ortografici più ricorrenti e spiega come correggerli, attraverso schede operative con esercizi di lettura e scrittura di parole, frasi e brani;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eun Corso online dalla durata di 25 ore, accreditato sulla piattaforma S.O.F.I.A del Ministero dell’Istruzione, che consente di utilizzare al meglio i materiali delle 2 Guide, costituendo un tutorial di supporto in cui gli esperti spiegano come procedere passo per passo. Il corso è fruibile attraverso l’attivazione di un codice univoco riportato sulla card che si trova all’interno del Kit.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cdiv\u003eUTILE PER \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eStrutturare un percorso completo su come affrontare gli errori ricorrenti nella scuola primaria\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456295301396,"sku":"84569Y","price":80.75,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260303_45eb5a16ea584d748c6cbf63f0ca1267.jpg?v=1772507204"},{"product_id":"strumenti-compensativi-il-quaderno-di-italiano-cornoldi-cesare-9788809905900","title":"Strumenti compensativi - Il quaderno di Italiano::Ortografia, espressione scritta e strategie di studio","description":"\u003cdiv\u003eIl volume raccoglie numerosi strumenti utili a compensare le difficoltà che i bambini e i ragazzi con BES e DSA possono incontrare a scuola nello studio dell’Italiano, in particolare in alcuni degli ambiti dell’ortografia e della produzione dei testi scritti in cui possono manifestarsi le difficoltà maggiori.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI materiali sono pensati per essere di semplice comprensione e immediato utilizzo e quindi possono risultare utili per tutti. Sono organizzati in sezioni di rapida consultazione:\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eOrtografia, che propone mappe e schemi utili da utilizzare per conoscere e controllare i propri errori, per ricordare come scrivere le parole con gruppi di lettere “difficili”, quando mettere l’“h” nel verbo avere, come separare le parole, quando usare le doppie, l’apostrofo e l’accento e tanto altro; inoltre presenta dei vocabolari visivi, particolarmente utili per ricordare le parole più complesse;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEspressione scritta, in cui le mappe e gli schemi procedurali aiutano a individuare i contesti di scrittura e a tenere a mente gli elementi essenziali della frase e del periodo per realizzare testi descrittivi, narrativi e argomentativi e fare una parafrasi di una poesia, inoltre presenta suggerimenti e consigli per scrivere un tema.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cdiv\u003eCompleta il volume, la sezione La scrittura per studiare, che propone alcune strategie, suggerimenti e schemi utili per prendere appunti, fare annotazioni sul libro, preparare una scaletta, scrivere un riassunto, rispondere a una domanda aperta e fare una ricerca.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eÈ UTILE PER:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003efornire strumenti compensativi chiari e semplici, coerenti con i bisogni di bambini e ragazzi con DSA, ma utilizzabili da tutti per imparare le regole;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esostenere lo sviluppo dell’autonomia nel processo di apprendimento e di studio.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456297234708,"sku":"83918Q","price":12.35,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260916_3b26f740eb4148c584ab19585b5bf081.jpg?v=1789524125"},{"product_id":"strumenti-compensativi-il-quaderno-di-matematica-nicoletti-marianna-9788809905917","title":"Strumenti compensativi - il quaderno di matematica","description":"\u003cdiv\u003eMappe, schemi e tabelle per rendere autonomi bambini e ragazzi, sostenerli nello studio e compensare le eventuali difficoltà.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume raccoglie numerosi strumenti utili a compensare le difficoltà che i bambini e i ragazzi con BES e DSA possono incontrare a scuola nello studio della Matematica, in particolare in alcuni degli ambiti dell’aritmetica, della geometria, dell’algebra e della statistica in cui possono manifestarsi i maggiori problemi.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI materiali sono pensati per essere di semplice comprensione e immediato utilizzo e quindi possono risultare utili per tutti. Sono organizzati in sezioni di rapida consultazione.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eNumeri – quest’area raccoglie mappe e schemi funzionali a ricordare le procedure da impiegare nel calcolo scritto con i numeri interi, decimali, relativi, con le frazioni e le percentuali, e nello svolgimento delle espressioni, oltre a materiali di sintesi sulle regole e proprietà delle potenze e della divisibilità;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMisura, spazio e figure – la sezione presenta strumenti utili a svolgere le equivalenze tra misure, a individuare e tenere a mente gli elementi essenziali dei poligoni e delle figure solide e ad applicare le formule per il calcolo di perimetro, area, superfici laterali e totale, volume; completa la sezione una sintesi delle principali isometrie (traslazioni, simmetrie, rotazione);\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDati e previsioni – i materiali di quest’area aiutano a ricordare i tipi di dati e grafici statistici e sono proposti suggerimenti per compiere le analisi statistiche e calcolare la probabilità;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelazioni e funzioni – questa sezione presenta mappe e schemi di sintesi e procedurali per risolvere le equazioni e le espressioni letterali con monomi e polinomi e su come utilizzare le proporzioni nei problemi.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eRendere autonomi bambini e ragazzi nello studio di questa disciplina\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eStudiare, ripassare e fare le verifiche\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456301199636,"sku":"83919Q","price":12.35,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_d8437aaef72d4bcca8f5bb72f43cfe8d.jpg?v=1790128930"},{"product_id":"esercitazioni-di-produzione-del-testo-scritto-caeran-monica-9788809895454","title":"Esercitazioni di produzione del testo scritto::in preparazione all'esame della scuola sec.di I grado","description":"\u003cdiv\u003e  La produzione di un testo è un’attività complessa che si compone di vari passaggi e che mette in gioco molte abilità e competenze; per questo motivo per alcuni alunni è più difficile riuscire a produrre testi, ma tutti – con il giusto metodo e allenamento – possono diventare abili nel farlo. \u003cbr\u003e   Il volume contiene una serie di esercitazioni sulle diverse tipologie di produzione scritta previste dal curriculum di Italiano della Scuola Secondaria di I grado e presenta esempi di tracce che possono essere proposte all’Esame di Stato. \u003cbr\u003e  L’approccio utilizzato consente al ragazzo di imparare “facendo” attraverso l’acquisizione di un metodo di lavoro che gli potrà essere utile nell’esecuzione dei compiti che la scuola richiede e per affrontare la prova finale dell’Esame. \u003cbr\u003e  In particolare le attività didattiche, attraverso un’analisi guidata dei testi, consentono al ragazzo di lavorare sui singoli passaggi che caratterizzano il processo dello scrivere – dalla generazione di una mappa delle idee, alla pianificazione del testo, fino alla trascrizione e alla revisione – cercando di stimolare, con apposite domande, una riflessione metacognitiva sul proprio modo \u003cbr\u003e  di sviluppare il testo. Le attività sono organizzate in 5 aree di lavoro: \u003cbr\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIl testo narrativo: romanzo di formazione, narrazione storica e sociale, diario e lettera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIl testo descrittivo: descrizione di oggetti, luoghi e persone.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIl testo argomentativo: brani su tematiche ambientali, sociali e sulle nuove tecnologie.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprensione e sintesi del testo: sintesi di testi letterari, divulgativi e scientifici con domande di comprensione.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIl testo a tipologia mista: sintesi e rielaborazione di testi a tipologia mista, domande di comprensione puntuale e lessicale.\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e  Gli esercizi sul testo argomentativo e sulla sintesi sono anticipati da veri e propri vademecum a carattere propedeutico che aiutano ad affrontare le difficoltà ricorrenti nella produzione di queste tipologie di testo. \u003cbr\u003e  Il volume, pensato per essere utilizzato in autonomia dai ragazzi, sviluppa ciascuna area in Unità di Apprendimento a complessità graduale, creando un percorso completo per imparare a costruire testi narrativi, descrittivi, argomentativi, a fare un riassunto e una rielaborazione di testi dati e rispondere quindi agli obiettivi scolastici. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e  \u003cbr\u003e \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e  UTILE PER: \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSostenere e rafforzare le competenze necessarie per la produzione del testo scritto. \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrepararsi all’Esame di Stato della scuola secondaria di I grado. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456301887764,"sku":"81930T","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260909_0e6d2fd294834e1599e30f073d43d0af.jpg?v=1788919328"},{"product_id":"mio-figlio-ha-paura-della-matematica-zan-rosetta-9788809895409","title":"Mio figlio ha paura della matematica","description":"\u003cdiv\u003e\"Non si nasce con la paura della matematica: la paura si costruisce attraverso l’esperienza. È un sentimento molto diffuso, che provoca dolore e che può evolvere in un vero e proprio rifiuto della disciplina. Quando un figlio inizia a essere preoccupato di dover fare i compiti o le verifiche di matematica, quando viene preso dall’ansia e dallo sconforto ogni volta che deve studiarla o solo all’idea di doverlo fare, fino a convincersi di non essere in grado e di non poter mai riuscire in questa  materia, i genitori si pongono molte domande su come aiutarlo ad affrontare tutte le emozioni negative che sperimenta con la matematica. Spesso però non sanno come fare, perché magari loro per primi hanno avuto un rapporto difficile con la matematica. Il volume intende rispondere proprio a questo bisogno di aiutare il proprio figlio che si sta confrontando con la matematica da allievo a superare la paura e a costruire un rapporto sereno con questa disciplina. Fornendo consigli e indicazioni pratiche, attraverso gli esempi e le “parole” di bambini e ragazzi, scopriremo che affrontare insieme la paura della matematica può essere un’occasione preziosa per raccogliere importanti risultati.\"\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eRosetta Zan\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eL’intento del volume è far comprendere meglio un fenomeno diffuso come quello della paura della matematica e fornire ai genitori suggerimenti e strumenti per fare scelte più consapevoli e sostenere i propri figli nell’affrontare con più serenità lo studio di questa disciplina.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eQuesto libro aiuta a:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCONOSCERE quali sono le emozioni negative più spesso associate alla matematica e come si passi da paure specifiche legate a difficoltà verso alcuni compiti a un rifiuto generalizzato della disciplina;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCAPIRE quali aspetti e caratteristiche della disciplina alimentano le paure e quali “errori” gli adulti possono compiere, spesso in modo inconsapevole, contribuendo a incrementare un rapporto negativo con la matematica;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eINTERVENIRE per aiutare concretamente i propri figli, fornendo suggerimenti e indicazioni operative su come “spezzare” il circolo della paura, dando una visione diversa della matematica, e su come creare un rapporto sereno con questa disciplina.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003ecomprendere meglio un fenomeno diffuso come quello della paura della matematica\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003efornire agli adulti di riferimento gli strumenti per sostenere bambini e ragazzi nello studio di questa disciplina\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456301986068,"sku":"81927J","price":11.4,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260920_b8585a2ec4a0432e930c3f052e09bf1b.jpg?v=1789869716"},{"product_id":"dettati-a-misura-di-bambino-siliprandi-emanuela-9788809905931","title":"Dettati a misura di bambino::Verificare ed esercitare le abilità ortografiche per intervenire sugli errori fonologici, non fonologici, fonetici e lessicali nell’intero ciclo della scuola primaria","description":"Il dettato ortografico è un ottimo strumento sia per la verifica sia per il consolidamento delle competenze ortografiche. Questo volume propone un’ampia gamma di dettati da utilizzare dalla classe 1a alla 5a della scuola primaria, con finalità di:\n\nverifica, per effettuare un’analisi qualitativa degli errori compiuti dagli alunni e identificare quelli più ricorrenti;\nesercitazione, per consolidare le competenze ortografiche acquisite via via nel percorso di apprendimento.\nSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\n\nI dettati sono suddivisi per classe e organizzati in base alla tipologia (parole, frasi e brani) e al focus, ossia al contenuto ortografico. Il volume in apertura fornisce un inquadramento teorico-metodologico, descrive le tappe e i tempi del percorso didattico ottimale per l’acquisizione delle competenze di lettoscrittura e illustra con chiarezza la classificazione degli errori suddividendoli tra fonologici, non fonologici, fonetici e lessicali e corredandoli con esemplificazioni. Seguendo la gradualità nella presentazione delle difficoltà ortografiche, i dettati accompagnano il programma didattico curricolare svolto con tutta la classe e possono essere utilizzati per interventi individualizzati di sostegno e recupero, nel caso di bambini che manifestino difficoltà e\/o errori persistenti.\nE in più nel volume sono incluse:\n\nGriglie di rilevazione degli errori per l'insegnante, che permettono di fare un'analisi qualitativa;\nSchede di autovalutazione per gli alunni, che stimolano la riflessione metacognitiva sulle proprie competenze ortografiche.\nUTILE PER \nverificare ed esercitare le abilità ortografiche\nintervenire sugli errori fonologici, non fonologici, fonetici e lessicali","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456305852692,"sku":"83934G","price":22.8,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_630a48f027b840a58e600876c1a48cc5.jpg?v=1790128931"},{"product_id":"lettoscrittura-come-prevenire-gli-errori-siliprandi-emanuela-9788809895249","title":"Lettoscrittura: come prevenire gli errori::Insegnare a leggere e scrivere. Un approccio per affrontare le difficoltà a partire dalla classe I","description":"\u003cdiv\u003eIl volume è un efficace strumento per avviare e accompagnare l’apprendimento della lettoscrittura nella prima classe della scuola primaria, promuovendo le competenze fonologiche e metafonologiche fondamentali nel passaggio dalla fase di scrittura spontanea dei bambini a quella alfabetica.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIn particolare, propone un percorso didattico facilitante e graduale, finalizzato a sostenere l’apprendimento senza errori nella fase di scoperta delle corrispondenze tra suoni e segni, per prevenire e ridurre gli errori fonologici ricorrenti di sostituzione di grafema soprattutto nelle coppie simili (F\/V, P\/B, T\/D, C\/G). Si pone in continuità con due volumi precedenti – “Le difficoltà nell’avvio alla lettoscrittura” e “Le difficoltà nell’ortografia” – collocandosi rispetto ad essi in situazione di partenza e tracciando un percorso didattico finalizzato a sostenere l’apprendimento senza errori nella fase di scoperta delle corrispondenze fra i suoni e i segni.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI primi due capitoli forniscono un’introduzione alla parte più corposa del volume: le schede di lavoro. Nel primo capitolo sono presentate le basi teoriche su cui poggia il percorso operativo. Nel secondo sono illustrate le caratteristiche del percorso di intervento, gli aspetti da tenere in considerazione per impostare le attività didattiche, le istruzioni per utilizzare al meglio i materiali e una “guida all’uso” delle schede. Il terzo capitolo propone un’ampia serie di schede per lavorare con gli alunni, suddivise in quattro aree a complessità crescente. I materiali sono organizzati proponendo un percorso didattico nel quale il bambino accede prontamente alle sillabe, alle parole bi-trisillabe e successivamente, in modo graduale, alle frasi e ai brani. La frase è presentata con la strategia facilitante della “frase bloccata” che consente di scrivere e leggere frasi diverse utilizzando poche parole e modificando un solo elemento per volta. Gli esercizi proposti ricalcano a grandi linee le attività presenti nei successivi volumi, in modo che il bambino si trovi avvantaggiato nel passaggio ai volumi che seguono.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI materiali contenuti nel volume rappresentano la sintesi dell’esperienza di specialisti del mondo della ricerca, della scuola e della rieducazione con bambini in difficoltà. Le attività proposte rappresentano un supporto al programma didattico curricolare svolto con tutta la classe e possono essere utilizzate per interventi individualizzati di sostegno e recupero con bambini in difficoltà, anche nel passaggio alla classe seconda.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eE in più STRUMENTI e ATTIVITÀ DIDATTICHE da utilizzare in classe:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eil MISURA-PAROLE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ei PERSONAGGI delle VOCALI\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil GIOCO DELLA MACCHININA\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eil FILO STENDI-PAROLE\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ela TABELLA SILLABICA e molto altro!\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eDisponibili online oltre 50 schede-attività aggiuntive per il consolidamento e il recupero!\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eE' UTILE PER:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eproporre un percorso facilitante nella partenza dell’acquisizione della lettoscrittura;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogrammare attività che mettano da subito il bambino nelle condizione di sperimentarsi in compiti di scrittura e lettura;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erealizzare interventi individualizzati di recupero sugli errori ortografici di sostituzione di grafema\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456307425556,"sku":"81905K","price":21.85,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_339653427df041dd83d1c2c04825c0ad.jpg?v=1790128906"},{"product_id":"lettoscrittura-come-prevenire-gli-errori-quaderno-operativo-siliprandi-emanuela-9788809895256","title":"Lettoscrittura: come prevenire gli errori Quaderno Operativo::Più facile imparare a leggere e scrivere!","description":"\u003cdiv\u003eLa ricerca ha dimostrato che la capacità di segmentare le parole nei suoni che le compongono – che è alla base dell’apprendimento della lettoscrittura – non si sviluppa spontaneamente, ma deve essere insegnata con esercizi specifici, lavorando sugli aspetti fonologici e metafonologici in modo graduale.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eQuesto volume – a partire da tale approccio, sperimentato nella concreta pratica didattica – contiene gli elementi per rendere più accessibile e divertente imparare a leggere e scrivere.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eFrutto di un approccio fonologico e metafonologico, un Quaderno operativo per avviare e sostenere l’apprendimento della lettoscrittura alla scuola primaria e utile per tutto l’arco della classe I e in II per chi ha difficoltà.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUn percorso didattico, facilitante e graduale, finalizzato a sostenere l’apprendimento senza errori nella fase di scoperta delle corrispondenze tra suoni e segni, per prevenire e ridurre gli errori fonologici ricorrenti di sostituzione di grafema nelle coppie di suoni simili.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eLe schede sono suddivise in quattro aree a difficoltà crescente, propongono compiti semplici che richiedono di affrontare una sola difficoltà per volta e sono articolate in esercizi dalle sillabe alle parole bi-trisillabe piane e successivamente dalle parole alle frasi e ai brani.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eNel dettaglio, le schede lavorano sui seguenti contenuti:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eArea 1: prerequisiti e vocali\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArea 2: consonanti a tenuta lunga (L, M, S, R, N, F) e prime parole\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArea 3: consonanti a tenuta breve (P, T, C, Z) e prime frasi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArea 4: suoni simili (F\/V, P\/B, T\/D, C\/G) e primi brani.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003ePer impostare il percorso di apprendimento, potenziamento e recupero, nelle schede sono stati adottati i seguenti specifici criteri facilitanti:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eallenamento delle competenze metafonologiche;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003egradualità nella presentazione delle lettere;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003estrategie per discriminare i suoni simili;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eparole con sillabe piane come primi materiali di lavoro;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003estrategie per facilitare l'accesso a lettura e scrittura di frasi e brani.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUTILE PER:\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eproporre un percorso facilitante nella partenza dell’acquisizione della lettoscrittura;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogrammare attività che mettano da subito il bambino nelle condizione di sperimentarsi in compiti di scrittura e lettura;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erealizzare interventi individualizzati di recupero sugli errori ortografici di sostituzione di grafema.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456310210836,"sku":"81906V","price":12.83,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260701_c0f811b17c4045e29149598a08e73697.jpg?v=1782871321"},{"product_id":"esercitarsi-in-italiano-matematica-e-inglese-9788809941007","title":"Esercitarsi in Italiano, Matematica e Inglese","description":"\u003cdiv\u003eUna scelta ragionata di volumi utile per consolidare gli apprendimenti disciplinari e recuperare eventuali difficoltà in Italiano, Matematica e Inglese.  Tre percorsi che consentono di esercitarsi e di consolidare gli apprendimenti in cui i ragazzi hanno maggiori difficoltà – la produzione del testo in Italiano, la risoluzione dei problemi in Matematica e la comprensione e produzione del testo in Inglese –, utili per raggiungere gli obiettivi di apprendimento previsti dalle Indicazioni Nazionali e prepararsi a interrogazioni, verifiche e valutazioni previste durante l'anno e anche all'esame finale.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eESERCITAZIONI DI PRODUZIONE DEL TESTO SCRITTO\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eTante esercitazioni di produzione scritta sulle diverse tipologie testuali (testo narrativo, descrittivo e argomentativo) ed esempi di tracce per prepararsi all’Esame di Stato. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eESERCITAZIONI DI MATEMATICA\u003c\/b\u003e \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUn ricco set di esercizi di aritmetica, geometria, algebra, statistica e problem solving, con svariati esempi di prove d’esame e soluzioni accessibili tramite QR code.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eINGLESE SENZA PROBLEMI \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eTanti esercizi di produzione scritta e di comprensione di brani di differenti tipologie e tematiche, con prove di comprensione orale di tracce sonore tramite QR code.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUna raccolta ragionata di volumi per allenarsi in Italiano, Matematica e Inglese e affrontare con successo le prove che gli studenti incontreranno nelle verifiche durante l’anno scolastico e nell’esame finale.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e Uno strumento UTILE E ACCESSIBILE A TUTTI, compreso chi ha difficoltà d’apprendimento.\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456311849236,"sku":"51499A","price":37.05,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260909_1b3c09abc7314c3d8cf5b7c9f89982f8.jpg?v=1788919329"},{"product_id":"i-diari-delle-regole-di-italiano-matematica-e-inglese-9788809941014","title":"I diari delle regole di Italiano, Matematica e Inglese::Mappe, schemi e tabelle per comprendere, memorizzare e ripassare più facilmente","description":"\u003cdiv\u003eUna raccolta ragionata di MAPPE, SCHEMI e TABELLE di sintesi per facilitare l'apprendimento delle regole di Italiano, Matematica e Inglese e favorirne il corretto utilizzo grazie a esemplificazioni pratiche.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e IL DIARIO DELLE REGOLE DI ITALIANO\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMorfologia: le parti del discorso – articoli, preposizioni, nomi, aggettivi, pronomi, avverbi, congiunzioni, esclamazioni e verbi – e i passi da seguire per l'analisi grammaticale.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSintassi: la struttura della frase e dei principali complementi e i passi da seguire per l'analisi logica. \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003eIL DIARIO DELLE REGOLE DI MATEMATICA\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eNumeri: strutture numeriche, le 4 operazioni, divisibilità, frazioni e percentuali, numeri relativi.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSpazio e figure: misura, enti della geometria, poligoni, teorema di Pitagora, circonferenza e cerchio, solidi.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelazioni e funzioni: equazioni, espressioni con le lettere, proporzioni e piano cartesiano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDati e previsioni: dati statistici e probabilità.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003eIL DIARIO DELLE REGOLE DI INGLESE\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eParti del discorso: nomi, pronomi, articoli, aggettivi e avverbi\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFocus sulle diverse forme verbali: be e have got, Present Simple e Continuous, Past Simple e Continuous, i futuri, Present e Past Perfect, ...\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCostruzione della frase: periodi ipotetici dei vari tipi, il passivo, il discorso indiretto\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003eTRE VOLUMI CHE PORTANO A SINTESI L’ESPERIENZA DI ESPERTI DISCIPLINARISTI CON IL CONTRIBUTO DI PSICOLOGI DELL’ETÀ EVOLUTIVA.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUn Kit utile per tutti, in particolare per bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento e di memorizzazione. \u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eÈ indicato a partire dalla classe IV della scuola primaria e per tutta la scuola secondaria di I grado.\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456312799508,"sku":"51536A","price":33.25,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_0087d241b7184001b497c9c3e4f94959.jpg?v=1790128908"},{"product_id":"mi-preparo-per-la-scuola-secondaria-di-i-grado-de-beni-rossana-9788809941038","title":"Mi preparo per la scuola secondaria di I grado ::Soluzioni online","description":"\u003cdiv\u003eIl volume nasce dall'esperienza pluriennale del Gruppo MT dell'Università degli Studi di Padova, coordinato dal Prof. Cornoldi e dalla Prof.ssa De Beni. Propone una serie di attività che aiutano lo studente ad allenare le abilità più importanti che la scuola secondaria di primo grado richiede nello studio delle discipline umanistiche e scientifiche.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eViene presentato\u003cb\u003e un percorso di allenamento delle capacità di ragionamento, comprensione e studio attraverso un approccio che guida lo studente verso l'autonomia nel processo di apprendimento\u003c\/b\u003e.  Le schede operative, con livelli di difficoltà differenti, sono suddivise in 3 aree:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRagionare per sollecitare la capacità di classificare, raggruppare, trovare legami e criteri, distinguere cause, effetti e scopi, sfruttare gli indizi espliciti o impliciti;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapire per sviluppare la comprensione attraverso strategie di lettura applicate ai testi di tipologia diversa;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eStudiare per guidare all'uso consapevole di strategie di organizzazione, comprensione ed elaborazione, memorizzazione e ripasso. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003eL'utilizzo consapevole di strategie per ragionare, comprendere e studiare è in linea con le Indicazioni nazionali del MIUR che, in questi ultimi anni, hanno dato sempre più rilievo alla necessità di sostenere l'acquisizione delle conoscenze disciplinari con l'apprendimento di competenze e abilità specifiche. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eSoluzioni online\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eNella Nuova Edizione del volume sono presenti \u003cb\u003ele soluzioni a tutte le attività, in modo da rendere possibile l'autovalutazione da parte degli studenti; inoltre le risposte meno intuitive sono corredate da \"guide al ragionamento\" che spiegano come arrivare alla risposta corretta\u003c\/b\u003e.\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456313225492,"sku":"51545A","price":17.1,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260911_45a1c3ba75114af78158c8738bf9e29e.jpg?v=1789092125"},{"product_id":"strumenti-compensativi-il-quaderno-di-grammatica-cornoldi-cesare-9788809941021","title":"Strumenti compensativi- Il quaderno di grammatica::Morfologia e sintassi","description":"\u003cdiv\u003eIl volume raccoglie numerosi strumenti utili ad affrontare le difficoltà che i bambini e i ragazzi con BES e DSA possono incontrare a scuola nello studio della Grammatica, in particolare negli ambiti della Morfologia e della Sintassi in cui si trovano a fare i conti con problematiche ricorrenti. I materiali sono pensati per favorire la comprensione dei contenuti ed essere di immediato utilizzo e possono quindi risultare utili per tutti.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume è ricco di esempi che presentano “in situazione” i vari elementi della grammatica, attraverso un utilizzo mirato delle immagini e dei colori: tutti elementi che sono funzionali al consolidamento e alla memorizzazione degli apprendimenti. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eL’indice è stato impostato per facilitare la consultazione dei vari argomenti e la loro reperibilità in funzione dei bisogni dei ragazzi.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI materiali sono organizzati in due sezioni:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMORFOLOGIA, che propone strumenti compensativi utili per riconoscere e distinguere correttamente le diverse parti del discorso (articoli, preposizioni, nomi, aggettivi, pronomi, avverbi, congiunzioni e verbi) e tanto altro; completa la sezione uno schema procedurale semplificato che guida lo studente nel fare l’analisi grammaticale;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSINTASSI, in cui gli strumenti compensativi aiutano a orientarsi nella struttura della frase e nella costruzione del periodo, a distinguere le forme del verbo, a conoscere i complementi principali e le preposizioni che li introducono e tanto altro; la sezione contiene due schemi procedurali semplificati che guidano lo studente a fare l’analisi logica e l’analisi del periodo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eUTILE PER:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003estudiare\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eripassare\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efare le verifiche\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456313291028,"sku":"51544A","price":12.35,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_cbaae29959fa4f0b916a3e1ef55c3e4a.jpg?v=1790128940"},{"product_id":"kit-laboratori-di-potenziamento-per-la-scuola-dellinfanzia-aa-vv-9788809941045","title":"Kit Laboratori di potenziamento per la Scuola dell'infanzia ::Attenzione, Abilità psicomotorie, Gestione delle emozioni e dei comportamenti","description":"\u003cdiv\u003eUna raccolta di tre volumi utili agli insegnanti per progettare e realizzare tanti laboratori da proporre ai bambini dai 3 ai 6 anni, per insegnare loro a gestire comportamenti ed emozioni e a rispettare le regole nei contesti scolastici (e non solo). \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eOgni volume è contraddistinto da un personaggio-guida e da specifiche ambientazioni; insieme, rappresentano un percorso completo ed esaustivo per impostare attività didattiche su tutta la sfera della gestione del comportamento, delle abilità motorie e delle proprie emozioni. \nI laboratori sono frutto dell’esperienza sul campo, utilizzabili in sezione con tutti i bambini e progettati per inserirsi all’interno delle programmazioni didattiche annuali. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e Il Kit contiene:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e \u003cb\u003eScimmietta Attentina \u003c\/b\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e Il volume contiene 27 laboratori ricchi di proposte nei 5 campi di esperienza per allenare e potenziare la capacità di prestare attenzione senza distrarsi, un’attitudine indispensabile in vista degli apprendimenti scolastici futuri.\nLe attività favoriscono al contempo una crescita di competenza, uno sviluppo di autonomia e la costruzione dell’identità in modo armonico.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eLe regole sono importanti\u003c\/b\u003e \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume contiene 9 laboratori grazie ai quali i bambini potenziano divertendosi quattro ampie abilità autoregolative: autocontrollo, flessibilità, mantenimento attentivo e pianificazione. I laboratori sono suddivisi per livello di difficoltà e organizzati in semplici attività da realizzare nei tre ambienti scolastici: la sezione, il giardino e la mensa. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eGatto Nando\u003c\/b\u003e \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume contiene 7 laboratori che allenano e sostengono lo sviluppo delle abilità motorie e psico-corporee, lo schema corporeo, la lateralizzazione e l’orientamento spazio-temporale. Le attività, inoltre, favoriscono lo sviluppo delle competenze cognitive ed emotive, fondamentali per il benessere e la crescita armonica dei bambini. \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003cb\u003eintervenire in modo divertente sulle abilità psicomotorie, attentive e di autoregolazione dei bambini\u003c\/b\u003e, che sono un prerequisito fondamentale per il successivo inserimento alla scuola primaria.\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456313454868,"sku":"51598A","price":42.75,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260918_efc6b5d565884a949eadf7c544384c0f.jpg?v=1789696896"},{"product_id":"imparo-la-geometria-classi-2-3-lucangeli-daniela-9788809895430","title":"Imparo la Geometria classi 2-3::Facilitare gli apprendimenti e recuperare le difficoltà incontrate a scuola","description":"\u003cdiv\u003eL’acquisizione dei concetti geometrici passa attraverso processi e contenuti complessi, forse per questo la Geometria, come disciplina, spesso è considerata ostica, faticosa e difficile, nonché poco attraente; in realtà è un ambito che può diventare “concreto” se sperimentato e appreso manipolando e scoprendo i concetti proposti.\n\nIl volume, inserito nella collana “Divento bravo”, affronta i contenuti didattici di Geometria delle classi II e III primaria; in particolare le attività sono articolate in 4 aree di lavoro: \u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLinee: tutti i tipi di linea fino ai concetti di retta, semiretta, segmento e poligono; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFigure geometriche: attività di confronto, classificazione, composizione e scomposizione; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMisura: dalle stime di grandezze alle unità di misura per le lunghezze e le superfici; \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAngoli: dall’ osservazione diretta degli angoli nel mondo circostante all’ astrazione del significato geometrico di angolo. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eI contenuti sono affrontati per livelli di difficoltà crescente attraverso schede operative facilmente utilizzabili da parte dei bambini in completa autonomia: sono chiare, autoesplicative e corredate da esempi.\nL’approccio utilizzato consente al bambino di assumere un ruolo attivo nel processo di apprendimento favorendo l’acquisizione delle abilità strumentali per imparare “facendo” attraverso attività didattiche che lo aiutano a comprendere i concetti chiave di Geometria e a organizzare le conoscenze per riuscire meglio nei compiti scolastici.\nIn particolare, le attività stimolano la capacità di riflettere su ciò che si sta facendo e imparare a scegliere le strategie più adatte per verificare se i risultati conseguiti sono soddisfacenti. Un approccio considerato dagli esperti come essenziale per consolidare ciò che si apprende a scuola e acquisire un metodo di lavoro.\nCompleta il volume una sezione dedicata alle Prove INVALSI di Geometria, che il bambino potrà incontrare per la prima volta in classe II.  Le soluzioni di queste prove sono accessibili online attraverso QR Code.\nIl volume, pensato per bambini che frequentano le classi II e III della primaria, può essere un’ottima soluzione anche per recuperare le difficoltà di chi frequenta livelli di scolarità superiore.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eUTILE PER:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esviluppare le componenti visuo-spaziali implicate nell’apprendimento della geometria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efornire al genitore uno strumento per accompagnare e sostenere il proprio figlio nell’affrontare le richieste della scuola\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456313684244,"sku":"81928H","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260701_d25fa671fbef466c9d20e2bdb3594fea.jpg?v=1782871341"},{"product_id":"mi-preparo-in-matematica-per-la-scuola-primaria-cornoldi-cesare-9788809895447","title":"Mi Preparo in matematica per la scuola primaria::Potenziamento delle abilità matematiche in vista dell'ingresso alla scuola primaria","description":"\u003cdiv\u003eLa Matematica è considerata da molti una disciplina difficile, noiosa o addirittura inutile. Spesso si ha paura di non “esservi portati” e quindi – temendo di incontrare difficoltà insormontabili – la si affronta con ansia... Questo libro, al contrario, intende trasmettere ai bambini un atteggiamento positivo e rassicurante, per aiutarli a scoprire che la Matematica è utile e... può anche essere divertente!\u003cbr\u003e\nIn una cornice ludica, quattro simpatici personaggi-guida – nonno leprotto e i suoi nipotini Lilli, Dida e Gian – propongono un percorso operativo ricco di giochi e attività motivanti che sviluppano nei bambini le abilità di base necessarie ad affrontare l’apprendimento della Matematica e a prepararsi serenamente all’ingresso nella scuola primaria.\u003cbr\u003e\nLe attività sono organizzate nelle 6 aree che incontreranno a scuola:\n• Matematica nella vita quotidiana: alla scoperta dei numeri intorno a noi;\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eNumerosità e conteggio: per imparare a contare e a confrontare quantità;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLeggere e scrivere i numeri entro il 10;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eStime e ordinalità;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCalcolo scritto e a mente: i concetti delle quattro operazioni e le prime addizioni e sottrazioni entro il 9;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMisure e relazioni: le prime competenze di logica, classificazione e misurazione di lunghezze, capacità e pesi. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eConclude il volume una sezione di Giochi matematici – dal domino al gioco dell’oca, dai dadi alle carte – che permettono di imparare divertendosi.\u003cbr\u003e\nLe attività presentano differenti livelli di difficoltà: alcune sono più facili, altre più complesse, in modo che i genitori possano scegliere quelle più adatte ai propri figli in base alle loro capacità. \u003cbr\u003eAlcune richiedono di essere fatte in interazione con mamma e papà nel tempo libero, altre invece possono essere svolte in autonomia da parte del bambino.\u003cbr\u003e\nLe proposte, infine, offrono molteplici spunti per creare nuovi giochi da fare insieme.\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eUTILE PER:\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003eproporre un percorso operativo ricco di giochi e attività motivanti che sviluppano nei bambini le abilità di base necessarie ad affrontare l’apprendimento della Matematica\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456314339604,"sku":"81929H","price":15.2,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260701_e2735eb8d34b40e2abb296e2ae5ff9f1.jpg?v=1782871343"},{"product_id":"dal-pregrafismo-alle-prime-parole-molin-adriana-9788809942899","title":"Dal pregrafismo alle prime parole::Abilità di scrittura: attività per l'avviamento e il recupero","description":"\u003cp\u003eIl volume permette di impostare attività di avvio alla lettoscrittura in modo graduale – a partire dalla fine della scuola dell’infanzia e dal primo anno della primaria – attraverso esercizi su pregrafismo, lettere dell’alfabeto e composizione delle prime parole.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERITISCHE CHIAVE:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIl libro pone l’attenzione sui prerequisiti di tipo visivo e attentivo implicati nelle attività di lettura e scrittura e consente ai bambini di familiarizzare con il materiale alfabetico visivo, presentandone le caratteristiche grafiche peculiari: forma, orientamento spaziale, sequenzialità dei grafemi che compongono la parola, direzionalità di esplorazione della riga e del testo (sequenza destra\/sinistra e alto\/basso).\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eÈ composto da tre aree di lavoro:\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMi preparo a scrivere\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImparo l’alfabeto\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eImparo a scrivere.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eL’impostazione didattica consente di lavorare con tutti i bambini, ma anche di impostare dei percorsi individualizzati di recupero in base alle eventuali difficoltà di ciascun bambino. Il materiale è utile anche per bambini più grandi che mostrano difficoltà nella lettoscrittura e quindi può essere utilizzato anche nelle classi successive della scuola primaria.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUTILE PER:\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eagevolare il passaggio del bambino dall’ultimo anno della scuola dell’infanzia al primo anno della primaria;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003erecuperare eventuali difficoltà di scrittura durante tutto l’arco della scuola primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456314372372,"sku":"52106A","price":13.3,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260916_10819d27a0e54abfa95efa1101e7d7a1.jpg?v=1789524140"},{"product_id":"abc-della-comprensione-siliprandi-emanuela-9788809941052","title":"ABC della comprensione","description":"\u003cdiv\u003eUn percorso didattico pensato per i primi tre anni della scuola primaria che accompagna l’alunno a comprendere parole, frasi e brani, stimolando la consapevolezza che lo scopo principale della lettura è la comprensione del testo.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE\u003c\/b\u003e:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl volume si caratterizza per l’innovatività degli esercizi proposti:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003esono calibrati sulle competenze dei lettori principianti e strutturati come “giochi linguistici” che richiedono al bambino di assumere il ruolo attivo di “investigatore” nella ricerca delle informazioni;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003estimolano il lettore a “cogliere le informazioni nel testo” – da quelle esplicite a quelle implicite – promuovendo la capacità di fare inferenze;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esi avvalgono di facilitatori come immagini e suggerimenti per promuovere la consapevolezza delle differenti strategie che si possono utilizzare nella ricerca delle informazioni contenute nel testo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003einoltre, per venire incontro alle esigenze degli alunni che hanno difficoltà nella lettura in stampato minuscolo, gli esercizi per le classi II e III sono fruibili anche in formato stampato maiuscolo e scaricabili da un sito riservato di facile accesso.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eGli esercizi si configurano come attività preliminare alla comprensione di testi più complessi, richiesta nel secondo ciclo della scuola primaria. Dal punto di vista didattico sono di facile utilizzo perché suddivisi in tre sezioni in base alla classe di riferimento e impostati in modo graduale. Un set di attività utilizzabile con tutta la classe e\/o per programmare percorsi di recupero e potenziamento con bambini in difficoltà.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eÈ UTILE PER\u003c\/b\u003e:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eproporre un allenamento graduale delle componenti coinvolte nel processo di comprensione del testo;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003einnescare il piacere e l’interesse per la lettura;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprogrammare attività di recupero e potenziamento con bambini in difficoltà\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456316993812,"sku":"51651A","price":21.85,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260923_349b2ffd3b8c440ca128e856ab301cfd.jpg?v=1790128940"},{"product_id":"kit-strumenti-compensativi-di-italiano-e-matematica-cornoldi-cesare-9788809975217","title":"Kit strumenti compensativi di italiano e matematica::Strategie didattiche e materiali pronti all’uso per compensare le difficoltà di apprendimento","description":"\u003cdiv\u003eIl Kit “Strumenti compensativi” contiene 3 volumi ricchi di mappe, schemi e tabelle che l’insegnante può proporre all’alunno per compensare eventuali difficoltà e renderlo più autonomo nello studio, nella comprensione e nell'utilizzo delle nozioni fondamentali di Italiano e Matematica. Per favorire l'accessibilità dei contenuti nei volumi, è stata posta particolare attenzione all'utilizzo mirato di immagini e colori al fine di facilitare i processi di memorizzazione e consolidamento degli apprendimenti. Pensati per gli alunni in difficoltà, i volumi possono essere di utilità per tutta la classe, a partire dalla scuola primaria, fino alla secondaria di I grado.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eCompleta il Kit una formazione online che fornisce all'insegnante un quadro di riferimento sugli strumenti compensativi più diffusi, specifici per ambiti disciplinari, fornendo anche indicazioni metodologiche su come sceglierli e utilizzarli.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eSTRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl Kit contiene:\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl Quaderno di Italiano organizzato in tre sezioni – Ortografia, Espressione scritta e Strategie di studio – che contiene schemi e mappe su come scrivere le parole con gruppi di lettere difficili, quando mettere l’”h\" nel verbo avere, come separare le parole, quando usare le doppie, l'apostrofo ecc.; completano il volume indicazioni su come prendere appunti, fare annotazioni sul libro, preparare una scaletta, scrivere un riassunto.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl Quaderno di Grammatica organizzato in due sezioni, una dedicata alla Morfologia, che contiene strumenti compensativi per riconoscere e distinguere le diverse parti del discorso (articoli, preposizioni, nomi, aggettivi, pronomi, coniugazioni e verbi), e una sezione per la Sintassi, con strumenti per orientarsi nella struttura della frase, nella costruzione del periodo, arrivando fino all’analisi logica.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eIl Quaderno di Matematica organizzato in quattro sezioni – Numeri, Misura, spazio e figure, Dati e previsioni, Relazioni e funzioni – pensato per compensare le maggiori difficoltà che gli studenti possono incontrare nello studio di questi ambiti. Come ricordare le procedure per il calcolo scritto, applicare formule in geometria, utilizzare i diversi tipi di grafici statistici, risolvere equazioni.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eun Corso online dalla durata di 25 ore accreditato sulla piattaforma S.O.F.I.A del Ministero dell’Istruzione che, passo dopo passo, spiega come procedere nella scelta e nell'utilizzo degli strumenti compensativi, in base ai bisogni degli allievi e alle caratteristiche dei contenuti disciplinari trattati. Sarà possibile fruire del corso attraverso l'attivazione di un codice univoco riportato all'interno del Kit.\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003eÈ UTILE PER:\u003c\/div\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eformarsi da soli in modo scientificamente fondato;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003edisporre di tutti gli strumenti che possono compensare le difficoltà degli studenti con DSA;\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efavorire una didattica che facilita la memorizzazione e il ripasso delle regole.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"giuntieducare","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44456317026580,"sku":"52983A","price":99.75,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/20260303_a6db5872c5364877bf06f26d4e88c101.jpg?v=1772507300"},{"product_id":"insegnare-italiano-alla-scuola-primaria-dalla-progettazione-delle-uda-alla-valutazione","title":"Insegnare italiano alla scuola primaria: dalla progettazione delle UDA alla valutazione","description":"\u003cspan\u003eIl corso “Insegnare italiano alla scuola primaria: dalla progettazione delle UDA alla valutazione” fornisce ai docenti strumenti e indicazioni operative per progettare, realizzare e implementare Unità di Apprendimento per la scuola primaria, declinate nell’insegnamento della lingua italiana, tenendo conto anche della prospettiva espressa dalla nuova normativa sulla valutazione descrittiva per questo ordine di scuola. \u003c\/span\u003e\u003cb\u003eProgettare Unità di Apprendimento\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e significa innanzitutto partire dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo del primo ciclo, unitamente al curriculum scolastico e individuare i traguardi, gli obiettivi e i nuclei tematici su cui si intende lavorare con una specifica UDA, prevedendo anche quanto necessario per svolgere osservazioni valutative \u003c\/span\u003e\u003ci\u003ein itinere\u003c\/i\u003e\u003cspan\u003e e al termine di ciascuna Unità, così come previsto per la valutazione descrittiva. Nel corso si mostra inoltre come sviluppare Unità di Apprendimento \u003c\/span\u003e\u003cb\u003etenendo conto anche dei principi dell’Universal Design for Learning\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e, ovvero individuare le dimensioni progettuali sulle quali intervenire per proporre agli studenti la medesima proposta formativa ricorrendo a una pluralità di strategie e strumenti, anche tecnologici, per la presentazione degli stessi contenuti e per l’organizzazione delle attività con lo sviluppo delle stesse su diversi livelli di competenza. Attraverso le videolezioni, verranno approfonditi tali passaggi per supportare i docenti nella concreta realizzazione di Unità di Apprendimento con caratteristiche inclusive. In particolare, attraverso la disciplina dell’italiano e di alcuni dei suoi nuclei tematici principali, saranno presentati e spiegati nel dettaglio i passaggi chiave per la costruzione della Unità disciplinari, comprendendo prove di verifica necessarie a individuare il livello di raggiungimento delle competenze e degli obiettivi proposti.\u003c\/span\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44581824954644,"sku":"FD0138","price":99.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/products\/FD0138_SCH_CORSO_SCUO_RET.jpg?v=1680785502"},{"product_id":"abc-della-comprensione","title":"ABC della comprensione","description":"\u003cp\u003eIl corso “\u003cb\u003eABC della comprensione”\u003c\/b\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: line-through;\"\u003eè\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003epensato per i docenti della scuola primaria e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003efornisce strategie operative e strumenti per guidare gli allievi delle classi prima, seconda e terza nella comprensione del testo scritto e per strutturare percorsi didattici utili a potenziare le capacità degli alunni di cogliere i significati di parole, frasi e brani, stimolando la consapevolezza che la lettura e la comprensione siano due concetti strettamente legati.\u003c\/strong\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa comprensione comincia in età prescolare con la conversazione orale e arriva, in modo graduale, al testo scritto attraverso le parole a sillaba piana, le semplici frasi per finire poi con interi brani.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eI docenti vengono accompagnati attraverso\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003edue percorsi didattici, uno teorico e uno pratico-metodologico ricco di attività e strategie calibrate a partire dalle competenze via via acquisite dagli allievi per stimolare, grazie all’impostazione didattica indicata, la capacità di cogliere le informazioni nel testo e di fare inferenze.\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eLe\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eindicazioni operative, organizzate per ciascuna classe\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e(I, II e III)\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eforniscono piste di lavoro per insegnare agli allievi le differenti modalità da seguire per la ricerca delle informazioni contenute nel testo\u003c\/strong\u003e. Il corso propone\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003estrategie differenziate in base alla classe di appartenenza\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eattraverso un ruolo attivo dell’allievo nella costruzione graduale della competenza nella comprensione di un testo scritto. Le indicazioni didattiche sono contraddistinte da una versatilità che le rende utili sia per tutta la classe sia per la programmazione di percorsi di recupero e potenziamento con bambini in difficoltà.\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eCompleta il corso un percorso specifico pensato per aiutare i bambini di classe seconda ad affrontare le prove INVALSI, con una lettura ragionata di una prova.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44581972115732,"sku":"FD0127","price":99.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/products\/FD0127_SCH_CORSO_SCUO_RET.jpg?v=1680782334"},{"product_id":"grafismo-ortografia-e-produzione-del-testo-scritto-esemplificazioni-pratiche-per-acquisire-un-metodo-di-lavoro-plus","title":"Grafismo, ortografia e produzione del testo scritto: esemplificazioni pratiche per acquisire un metodo di lavoro PLUS","description":"\u003cp\u003eIl corso, a partire dai processi implicati nella scrittura e dall’analisi dei disturbi o delle difficoltà a essi associati,\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003efornisce indicazioni pratiche sia per l’osservazione e la rilevazione di possibili situazioni di criticità in tali ambiti, sia per attuare iniziative didattiche mirate e di supporto.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIn particolare nell’ambito del corso si forniscono:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003elinee guida sugli aspetti da osservare per identificare possibili difficoltà;\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003edescrizioni degli strumenti per la valutazione dell’ortografia;\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eesempi applicativi delle attività da proporre nel contesto classe;\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003eesempi di casi di bambini in difficoltà con identificazione di piste di lavoro.\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eAll’interno del corso vengono affrontati una varietà significativa di difficoltà lette con relative implicazioni nei diversi nuclei disciplinari. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNello specifico vengono proposte piste di lavoro per tutte le classi che attraverso esempi e analisi di casi consentono di confrontarsi con una molteplicità di problematiche rilevate nella didattica quotidiana: dalla discriminazione di grafemi e fonemi simili, all’utilizzo del corsivo, all’espressione scritta e tanto altro.\u003c\/p\u003e","brand":"Musye","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44611088122132,"sku":"FD0058","price":90.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/6573\/1348\/files\/FD0058_RETT_d8fa1cc5-4697-4cf8-b9f2-e055a7744d4b.jpg?v=1768988264"}],"url":"https:\/\/shop.musye.com\/collections\/back-to-school-didattica-e-studio-facilitato-delle-discipline.oembed?page=3","provider":"Musye","version":"1.0","type":"link"}